Part APPT专用教学设计内容

Unit6

Feelings PartA

教学目标：

1、

学习单词：race, first, second, third, drink等。

2、

学习句型：Who is the first?

_____ is the first. 3、

能用所学语言询问和描述比赛的情况。

教具准备：

1、

新词race, first, second, third, drink等卡片。

2、

跑步、跳高、跳远等有关运动项目的词组卡片与图片。

3、

课文相关图片。

4、

录音机或教学光盘。

教学过程：

Step1 Warming up 1、

师生互致问候。

2、

学唱歌曲：A

Happy

Song 3、

过度，引出课题并板书：Unit6

Feelings

PartA Step2 Review 1、

复习有关运动项目的词组。

○1出示有关运动项目的图片，如跑步、跳高、跳远、100米跑、200米

跑、游泳等，生看图说词组，教师将图片贴在黑板上。

2出示有关运动项目的词组，学生认读，并将词组卡片发给学生。

○3游戏——找朋友。

○规则：请持有词组卡片的学生上台，将卡片贴在相应的图片下方。

2、

复习有关运动项目的句子。

教师课件出示课本第38页的图片，请学生根据图意描述比赛的情景。

Step3 Presentation （一）

初步感知课文内容。

1、

师：“Look at the picture on Page38. Who is running 100 meters? Can you say something about him?”

课件出示句子: Pater is running 100 meters.

请生用英语介绍一下Pater在运动会上的表现。

2、

学习单词race和句子Who is the winner of 100-meter race? 1师：○“Pater is running 100 meters.He is running very fast. Who is the winner of 100-meter race?”

课件出示句子：Who is the winner of 100-meter race? 出示单词：race 赛跑，教读，生书空。

比较：100 meters

100米

100-meter

100米的（复合形容词）

用两个词组表达比赛：

run 100 meters

跑100米

100-meter race

百米赛跑

2

Who is the winner of 100-meter race? 请同学们打开课本43○

页，听动画朗读。

师：“Pater is the winner. So Pater is the first.

”

出示单词：first第一，教读单词，生书空。first是序数词，意为“第一”常和定冠词the连用。

出示基数词one ,区别两个词。

3师再问：Who is the second? Who is the third? ○出示单词：second

third 教读：first

second第二

third第三

生书空。

教缩写:1st

2nd

3rd

(找缩写规律) 3、学习句型：Who is the first?

_____ is the first. 1师：我们要表达谁得第几名时，可以用哪个句型？

○课件出示句子：Who is the first?（second third…）

该如何回答，课件出示句子：_____ is the first. （second third…）

2课件出示图片：学生用该句型练习说话。

○(二)再读课文，学习新词drink。

1、师：Pater在百米赛跑中获得了第一名，为班里赢得荣誉，同学们会如何对待他？

1再听动画朗读，引出新词drink。

○出示单词：drink

教该单词，生书空。drink有两种含义，一种为动词，意为“喝、饮”，一种为名词，意为“饮料、酒等”。

2句子Drink some water.表示喝一些水。如果要表达喝其他饮料，该怎么○说？

课件出示图片，请生看图说话，巩固drink的用法。

Drink some juice. Drink some cola. Drink some milk. Drink some tea. 2、熟读对话，画出重点句。○1--○6

3、巩固练习第44页“Ask and answer.”

Step4 Homework

课件出示图片

1、

完成《学习与测评》52页，笔试部分一、二、三题。2、

熟读课文对话，抄写重点句1遍。