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16、颐和园 教学目标:1、用学过的方法学习本课中自己不识或不理解的字词;学习针对不理解的词句和课文内容提问,在具体语言环境中体会“”教学重点:1.通过对文章内容的归纳,知道北京的颐和园景色优美,从

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16 颐和园优质课教案内容

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16 颐和园优质课教案内容

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关键词:16 颐和园优质课教案内容

正文

16、

颐和园 教学目标:

1、用学过的方法学习本课中自己不识或不理解的字词;学习针对不理解的词句和课文内容提问,在具体语言环境中体会“”

教学重点:

1.通过对文章内容的归纳,知道北京的颐和园景色优美,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2.继续学习默读、归纳文章内容的方法。

3.解“几乎”的意思,知道准确运用“几乎”这个词语。

教学难点:

1、

通过对文章内容的归纳,知道北京的颐和园景色优美,从而

激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、能选择自己喜欢的小节背诵。

教学准备:

多媒体、学生课前搜集自己最喜欢的旅游景点的有关资料

教学时间:

一课时

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题

1、

师:同学们去过北京吗?

这个历史古城有许多历史古迹,迷人的风景,颐和园是其中之一。

2、

板书课题:22 颐和园(看老师在黑板上书写“颐”)

3、 齐读课题。

二、初读课文,学习字词,整体感知:

1、下面就请同学们读读课文,出示自学建议:

(1)读准字音,读通课文,用各种方法理解词义。

(2)思考:课文写了颐和园的哪几个景点?是按什么顺序写的? 2、交流、反馈,出示词语:

横槛

神清气爽

金碧辉煌

葱郁

远眺 画舫 姿态不一

游赏

(1)、指名读

(2)、找出描写建筑物的词语。找出表示“看”的词语。

3、接龙读课文,思考:

那课文写了颐和园的哪几个景点呢?谁能用简练的话来概括地说一说。

出示图文:

长廊

万寿山 昆明湖

师:课文的2、3、4、5节分别向我们介绍了颐和园的长廊、万寿山、和昆明湖。

三、细读课文,深入了解 1、学习第二小节。

师:颐和园到处有美丽的景点,说也说不尽,那就让我们跟随着作者

走进颐和园的大门,绕过大殿,去看一看有名的长廊。

出示图,作者是怎样把颐和园的长廊描写具体的?

出示这一节,指名读。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊,红漆的柱子,绿漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。

师:说说你对长廊有了什么了解?

交流。

出示:

每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。 每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画几乎没有哪两幅是相同的。

指名读句子。

比较。

齐读这一节。

指导背诵。

这条长廊有 长,分成 间。每一间的横槛上都有 ,画着 ,几千幅画 没有哪两幅是相同的。长廊两旁 ,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从 吹来,使人 。

2、学习第3小节:

师:走完美丽的长廊,让我们跟着作者一起来到万寿山脚下,抬头看看,有哪两个漂亮的建筑物?

生自由读第三节。

交流。

佛香阁

排云殿

师:对于佛香阁和排云殿,作者用了略写的方法,你们想不想对它们有更多的了解?

出示图文,补充阅读。说说你知道了什么?

3、学习第4、5小节:

师:让我们随着作者的笔触,登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,又将会看到哪些美景呢?

生默读课文第4、5小节。

出示昆明湖的图:

师:请大家从这两节中找找描写昆明湖的句子。

交流。出示。

昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

指名读。

说说昆明湖的特点。(静)

句子比较:

昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,不留一点儿痕迹。

交流。

师:作者还介绍了昆明湖的哪些景物?

交流。

出示:

这座石桥有17个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。

指名读。

师:这么多的狮子,姿态不一,你是否能展开想象,想想都有些什么姿态呢?

练习设计:

这么多的狮子,姿态不一,有的 、有的 、还有的 ,没有哪两只是相同的。

交流。

师出示自己的例句让学生朗读,感受。

这么多的狮子,姿态不一,有的母子相抱,有的玩耍嬉闹,有的你追我赶,还有的凝神观景,没有哪两只是相同的,而且个个惟妙惟肖。

6、朗读全文。(师引读)

7、总结:文章用游览的顺序进行描写,运用过渡句巧妙地将一个个分布各处的景点连接起来。让我们欣赏到了颐和园美丽的风光。

四、感悟情感,课外拓展

1、师:其实,颐和园的美景说也说不尽。你看,——师介绍石舫。你们收集到了哪些?

2、交流。

3、师总结:颐和园真不愧是美丽的大公园。

板:美丽的大公园

4、运用文中介绍景点的方法,介绍一下尚德实验学校。

附板书: 22颐和园

长廊 景色秀丽

美丽的大公园 万寿山

昆明湖

山水清幽

……

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关于本教案的常见问题

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