Lesson 3 Coat and Scarf教案和课堂实录

“Coat and Scarf”

教学设计

作课教师：河北省石家庄市金地小学

张雅娟

作课年级：小学四年级

课题名称

Lesson3 Coat and Scarf 本课的教学对象是小学四年级的学生。四年级学生喜欢积极参与课堂活动，参与性学习者

很高，一些学生能较熟练的运用英语，但还是有部分学生掌握不彻底。通过教师的分析

引导。学生能逐步学会四季的衣服及对穿着的描述。

教学分游戏析

学习内容分析

本课是一节新授课，这一单元的主要知识点都是在讲衣服，本节课主要学习冬天的穿着，学生在有趣的游戏和高度参与课堂的过程中，既要巩固单元知识，又要提高捕捉关键信息及阅读能力。

教学目标

知

识

、

技

能

目

标

1学生能够听懂，会说，认读并书写词汇；cap, scarf, coat, gloves。

2 学生能听懂，会说句子：What is she/he wearing? She/He is wearing …

3 在日常的生活中明白不同的季节穿什么衣服用英语怎么说。

4 明白字母C在单词中的发音。

教学准备

评价方式

多媒体，单词卡片，黑板，衣服剪纸，彩色吸铁石，学生活动时的四季背景画，胶棒。

1以分组合作共同完成集体参与的形式让学生充分参与学习过程。

2.教师对学生注重鼓励性，有针对性，多层次的评价及引导。

教师活动

学生活动

设计意图

猜谜游戏是深受学生喜爱的的课堂活动之一，用动画卡通猜谜游戏开课，吸引学生的关注，尽快融入新的课堂。用chant轻快地节奏总结复习内容。

教学

环节

Step 1: .Class opening.

Greetings Greetings Let the class review the Listen, talk guess and words we learned last chant.

class.

Step 2:

1.

Show a boy who is 1.Teach New wearing the clothes in the new conceptsautumn and then words . change the weather, put the boy in winter

1.look at the picture and learn the new words。

1. 通过季节的变化让学生在情境中了解不同的季节穿不同的衣服，更能联系实际，运用于生活。

and teach them how

to read the new words

2.

Teach them how to 2.get the easy way to write the new words.

remember the new words.

1.Show a boy wearing all the new clothes on his body, let them describe the clothes with color. 2.Make sentences with 2.Use their partner use“What is the new he wearing…?”

words。

1.Look at the picture talk with their partner.(black cap, red scarf…)

2.Use “What is he wearing….”“He is wearing…”make sentences with their partner.

2. 通过全新的单词记忆方式掌握记忆窍门，有效率的意义单词，并运用单词的读音和有规律的字母发音于日常学习中。

1.让学生将所学知识加以运用和巩固，并结合旧的知识内容进行扩充更加贴切实际。

2.创设口语练习的情景和机会，让学生在词组的基础上掌握句子，并且熟练运用句型。

1,Show students a picture let them in a scene, show them how to use the paper-cut dress up a girl in winter and then teach them how to make compound sentences. 2,Let students dress up their own picture and make the words in right turn, especially use the 1.Answer the teacher what cloth is it? And then tall the teacher what color is it?

2.Students do this activity in their group, everyone have their own job to do. 1.用装扮游戏的方式自然引出复式句子，并教授孩子怎么提取关键信息和and 的使用法方法。

2.让每一个孩子都能参与到教学活动中，都能体验成功的乐趣，运用小组合作的形式进行

3.dress up activities

word“and”in sentence.

取长补短。

Step 3:

1.show Class it Closing Let the group show their own picture in the class. Read the sentence they made it by their selves on projector.

Homework

板书设计:

Read the sentences, color and draw.

以展示的形式展现一节课的最终内容，并让学生享受自己最终的学习成果。