30　想别人没想到的多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《想别人没想到的》教学目标：（1）自学生字词，理解课文重点词句，读懂课文内容。（2）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。教学重点：在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。教学难点：理解画师最后说的那

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所属课文：30　想别人没想到的

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2026-01-21 16:47:36

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学校：凭祥市第二小学

30　想别人没想到的多媒体教案及点评

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关键词：30　想别人没想到的多媒体教案及点评

正文

《想别人没想到的》

教学目标：

（1）自学生字词，理解课文重点词句，读懂课文内容。

（2）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。

教学重点：

在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。

教学难点：

理解画师最后说的那段话。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、激发兴趣，揭示课题。

1．（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）

2．下面我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。）

二、学习课文

1．分二人小组，按自学提示自学课文。

（1）自由读课文，读准字音。

（2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

（3）课文讲了一件什么事？

2．检查自学情况。

（1）检查生字词学习情况。指名读，齐读。

召(zhào)集骆(luò) 驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) 若(ruò)隐若现恰(qià)好

（2）课文讲了一件什么事？

3．再读课文，分四人小组讨论，完成表格。

（1）三个徒弟的画分别是什么样的？

（2）你觉得谁画得最棒？为什么？

（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？

4．小组代表汇报，展示小组成员共同完成的表格。

5.齐读画师最后说的那段话，理解其中的含义。

6.指导朗读画师最后说的那段话。师生评价。

三、拓展延伸

你还知道哪些想过别人没有想到的故事？

四、总结全文

通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。

五、课后作业

试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？

板书设计：

12 想别人没想到的

大徒弟——画满

二徒弟——画许多头

小徒弟——只画山、一头骆驼——画师满意

（动脑、创新）

关于本教案的常见问题

Q：30　想别人没想到的多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30　想别人没想到的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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