Lesson 3ppt配套的板书设计及意图

Friends with English Book5 5 It’s cold in winter. Period 3 “Four seasons”

钱东镇中心小学 田育恬

一. 教学内容：

1. 词汇：Look at, leaf,leaves,flower,flowers等。

2. 句型：What’s the weather like? Is it…? What color is it?等询问季节特征的句型。

本节课让学生通过阅读文章，从中获取信息，在巩固单词、句型的同时又培养了读和运用的技能。

二. 教学目标：

(一) 语言知识目标：

1.

巩固本单元所学的单词：spring，summer, fall, winter, rainy, sunny, windy,cloudy等。

2.

学习leaves这一复数的表达方法。

3.

巩固以What’s the weather like? Is it…?等询问季节特征的句型。

（二）语言技能目标

1．

能通过阅读文章，通过图片提示，猜测出新单词的词义，从而更好的理解本文的意思。

2．

通过阅读，获取语言知识的技能。

3．

能灵活的运用所学的句型介绍自己喜欢的季节。

（三）思想情感目标

1．

通过有趣的语言情景，激发学生的学习兴趣。

2．

通过小组合作共同完成任务，形成和谐的学习氛围。

3．

增强学生爱护环境、保护环境的意识。

三．教学重点和难点：

在教学中，如何指导学生掌握阅读策略，和在阅读的拓展升华练习中，如何引导学生运用所学的句型表达自己喜欢的季节并写出来。

四. 教具和学具准备：

教具:课件

学具:

每生一份阅读材料，学生自备图片一张

五. 教学过程：

Pre-reading Step 1 Let’s chant: Hot! Hot! So hot! 五．教学重点和难点：

在教学中，如何指导学生掌握阅读策略，和在阅读的拓展升华练习中，如何引导学生运用所学的句型表达自己喜欢的季节并写出来。

六. 教具和学具准备：

教具:课件

学具:

每生一份阅读材料，学生自备图片一张

七. 教学过程：

Pre-reading Step 1 Let’s chant: Hot! Hot! So hot! Step 2 Review the four seasons and chant: Spring,spring. It’s warm in spring.…

Step 3 (1)Review the words: rainy,sunny, windy,cloudy (2) Free talk: Talk about the weather. While-reading Step 1 Lead in T: I want to visit the seasons. Do you want to come with me ? (给学生分组，布置任务和说明奖励机制) Step 2 Task 1: What color are the seasons? (1) Listen to the tape for twice (2) Ss write down the answers (3)板书：What colo is it in …? It’s …

(4)Check the answers Step 3 Task 2: What’s the weather like in the seasons? (1) Read after the tape (2) Ss match by themselves (3)板书：What’s the weather like in …? It’s …

(4)Check the answers (5)Practice:男女生问答

Step 4 Learn the words and the sentences

(1) Read group by group (2) 学习生词：leaf,leaves,flower,flowers

(3) 品读句子，赛读

(4) 齐读短文

Post-reading Step 1 Guessing activity ：What’s your favourite season? (1) 师生互猜，示范

(2) 小组活动

(3) 生竞猜

Step 2 My favorite season (1) 利用Jenny做示范描述自己喜欢的季节

(2) 生用图片介绍展示

(3) 评价，奖励。

Step 3

欣赏四季图片，倡导保护环境。

Homework: 给你的图画写上介绍的句子，小组装订成册，在英语角展示。

Blackboard work: What color is it in …?

It’s ｛

What’s the weather like in …?

It’s ｛