Part B优秀教案案例

闽教版小学英语第一册

Unit 6

Colors

Part B 教学目标

语言知识目标

1. 掌握单词orange, pink, white, black。

2. 能听懂并说句型：What color is it？

3. 学习歌曲: I Can Sing a Rainbow。

语言技能目标

1. 能听懂并说出所学的表示颜色的单词。

2. 能使用What color is it？和

It’s… .针对颜色提问并回答。

教学重难点

1. 句型

What color is it？

2. black, white等较难发音的新单词。

教具准备

单词卡片、自制道具及PPT。

教学过程

Step Ⅰ.

Warming up

（1 min）

1. Greetings: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. How are you?

2. 介绍评价机制。[调色盘]

Step Ⅱ.

Revision & Leading in

（3mins）

1. 单词卡片复习red, yellow, green, blue.

T: We have learnt four colors last class, now let’s review them, ok?

Ss: OK.

T :take out the cards of colors and Ss read out the words. 2. Game: 颜色拍拍拍

T: Very good, now let’s play a game. 3. 揭示课题

Unit 6 Colors Part B Step Ⅲ.

Presentation

(20mins)

1. Welcome to Angry Birds World: PPT展示愤怒的小鸟图片，引出新句型What color is it？It’s… .板书(排山倒海）。

2. 展示不同的（已学）颜色小鸟，分组问答操练新句型。

3. New words:

【共通步骤: 升降调，卡片正反面教学，拼写，板书】

①

white：出现白色小鸟，引出white教学并操练（黑白配）。Who is wearing white today?stand up,please.其余同学一起说：It’s white. ②pink：使用mix bird混色引出pink教学并操练（唱反调）。

③orange:教师变魔术将一瓶黄色水变成橙色，期间请全体学生一起说咒语：What color is it？引出orange教学并操练（group by group)。介绍orange的两种意思。

④black：由一名学生上台将蓝色水加入橙色水中引出black教学并操练。强调发音，摇头晃脑、two by two操练。Who is wearing black today?stand up,please.其余同学一起说：It’s black. 4、Play a game.七彩调色盘。（由学生快速起立说出图片中房子的颜色，操练It’s....句型）

Step

Ⅳ.

New Lesson

(8mins) 1. Listen the text. 使用orange引出课文，播放课文VCD，初步感知语境。

2. Listen & repeat.

播放课文二至三次，学生模仿跟读。

3. Role play.

分角色朗读，培养语境对话能力。

StepⅤ.Consolidation

（5mins）

1.Play a game.纸牌游戏。（同桌两人一组玩锤子、剪刀、布游戏，读出What color is it？然后出拳，获胜者用It’s....回答出纸牌中的颜色,同时赢得一张纸牌。）

2、介绍三原色知识。

3、请感兴趣的同学上台调出不同的颜色，引出purple教学。

4. Sing a song. I Can Sing a Rainbow StepⅥ

.

Summary

(2mins) 1. Words: orange, white, black, pink. 2. Sentence: 问颜色What color is it? It’s … . 3. 总结评价，奖励胜者。

Step .

Homework

（1 min）

1. 听录音，熟读本课内容三遍。

2. 书写新学的颜色单词三遍并背诵。

3. 尝试用学习过的颜色混出新的颜色。

板书设计: