Part B教案推荐

《Unit 3 Numbers Part B》教学设计

执教教师：长乐区教师进修校附属小学

林艳

指导教师：长乐区教师进修校附属小学

林玫

教学内容：

闽教版英语三年级上册《Unit 3 Numbers Part B》第18-19页

教学目标：

1．能熟练听、说、读数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2．能运用How many…?句型询问物品的数量并进行回答。

3. 能认读i的两种发音

教学重难点：

1．能听、说、读数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2．能用How many 句型和one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten做问答练习

。

教学工具：

希沃白板，单词卡片（how many，right，baby ducks），黑板贴

教学过程：

Step 1 Warming up and review

1.Greetings 2.Lead in （1）Enjoy a song < Ten little numbers> and present the title. T: It’s a song about numbers. Today, we are going on learning about numbers. Unit 3, Numbers, Part B. （板书主题）

3.Review （1）复习数字one-ten 快速反应游戏：PPT上快速闪过数字，让学生快速读出数字，复习1-10数字单词。

T: We have learned some numbers. Now, please speak out the number quickly and loudly. Are you ready? Al l right, let's go. （渗透right）

（2）复习部分事物单词

呈现一幅农场图片，复习apples, eggs, dogs, hens等单词，同时让学生初步感知句型“How many …?”

（设计意图：通过快速反应游戏的方式复习1-10数字，调动学生学习英语的积极性和兴趣，活跃课堂气氛。同时，通过复习部分事物的单词，为后面新知的呈现做好铺垫。）

T: Well done, boys and girls. Oh, look, apples. How many apples?（出示how many的单词卡）

Count together. One, two, three…Right, eight apples. （其他实物利用白板的蒙层功能进行教学，）

T: Look, hens. How many hens?

学生猜，引出Right的教学。

（强调ight的发音，渗透自然拼读，引申出night和light）

Step 2 Presentation 1.教学baby ducks。

（1）在农场中呈现出一群鸭子，教学duck和baby duck. T: Look! Baby ducks. u u, duck.（大小声）

呈现一个婴儿图片，教学baby. T:And it’s a baby.

利用动画效果，教学baby duck. Ss: …….

T: It’s a duck, a baby duck.

利用白板的克隆功能，呈现多只鸭子，教学baby ducks，并引导学生数鸭子。

T: And they are…

Ss: Baby ducks. T: Yes, baby ducks.（强调s的发音）

T: How many baby ducks? 引导学生数鸭子。

T&Ss: One, two, three, three baby ducks.

利用白板的克隆功能，再增加鸭子数量，加强学生对“数词+baby ducks”的掌握，期间渗透“Right.”的使用。

2.教学课文

（1）呈现课文图片，教学课文。

T: Look, Sally and Julia are in the park. How many baby ducks? Listen! （2）观看课文视频，回答问题：How many baby ducks? T: Now, listen and find out how many baby ducks? （3）核对答案，教学How many…?

T: Yes, eight baby ducks. Read after me, how many. （通过升降调、大小声等方式教学词组how many）

Step 3 Practice and consolidation

1.操练句型How many...?：

（1）抢答游戏：我会说！

呈现苹果等的图片，让学生说出How many ______s? （2）记忆力大比拼：我会记！

游戏规则：请学生在20秒内记住数字后事物的数量。自由选择数字进行记忆大考验。

教师引导学生齐问：How many...?若答对，台下学生齐说“Right.”；若猜错，台下学生齐问“No, no, no, how many...”。

2. 听课文录音，跟读，模仿语音语调。

3. 看图说话。

（隐藏文本的部分内容，让学生有针对性的记忆，有助于学生背诵课文内容）

Step 4 Extension activity 呈现农场图片和对话模版，让学生编对话并进行表演。

A: Look, ________. B: How many ________? A: One, two, three, …, _______ _______.

B: No./ Right. Step 5 语音教学

1. 呈现一支狮子状的风筝，复习单词lion和kite. 2. 利用白板的克隆功能，克隆出6支风筝，引出six kites。引导学生发现i的两种不同发音。

3. 呈现不同的单词，操练i的发音。如：kite, bite, bike, like；six, fix, big, pig, did, kid。

Step 6 Summary 引导学生自己总结今天所学。

Step 7 Homework 1.听录音，跟读课文第18、19页的内容，每天5遍；

2.完成《活动手册》第17、18页；

3.完成一起作业。

板书设计

Unit 3 Numbers

Part B How many baby ducks? Eight baby ducks.（单词卡）

Right!（单词卡）