整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

吉利区第一小学数学学科电子教案五年级教师姓名：葛元芳分数的读法和授课内容授课类型新授授课时间4月2日写法教学目标掌握分数的读法和写法,进一步理解分数单位. 教学重点掌握分数的读法和写法,理解分数单位教学难点正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.教学准备课

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 18:49:00

来源学校

学校：洛阳市吉利区第一小学

整理和复习教学实录与评析

未知

2018-04-28 18:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录与评析

正文

吉利区第一小学数学学科电子教案

五

年级教师姓名：葛元芳

分数的读法和授课内容

授课类型

新授

授课时间

4月2日

写法

教学目标

掌握分数的读法和写法,进一步理解分数单位. 教学重点

掌握分数的读法和写法,理解分数单位

教学难点

正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.

教学准备

课件

教学过程

教学调整

一,铺垫复习,准备迁移用分数表示阴影部分: 2,操作. (1)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8 (2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8 二,探究新知,激发思维

1,教学分数的读写法. (1)读分数.[课件1] 1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37 板述:读分数时,应先读分母,再读分子. (2)写分数.[课件2] 三分之一

四分之三

五分之二

六分之一

六分之五

四十分之一

十八分之十三

三十分之一

四十五分之三十七

板述:写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子. ※ P87 .做一做(上) 2,教学分数单位. (1)P87 .做一做(下)1 (2)3/5,1/2,13/15,19/36的分数单位是多少

分别由几个这样的分数单位组成 (3)小结. 板书:把单位"1"平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位. 3,教学用直线上的点来表示分数: ※ P87 .做一做(下)2 4,教学教学P88 .例1: 文化路小学五年级一班有42人,其中有5人是三好学生.三好学生占全班人数的几分之几 (1)分析:A,谁是单位1 B,分母是几

分数单位是几 C,三好学生的人数占全班人数的几分子几 (2)板书:∵ 1人占全班人数的1/42,5人就是5个1/42,5个1/42是5/42 ∴

三好学生占全班人数的5/42 P88 .做一做

三,巩固练习,强化提高

1,P89 .1 2,P89 .5

3,P89 .6 4,P89 .7 提问:问题所表示的分数意义是什么 5,P89 .8 四,课堂小结,抽象概括

提问:A,读分数时应先读什么,再读什么 B,写分数时应先写什么,再写什么,最后写什么 C,分数中的分子表示什么,分母呢 D,什么叫分数单位

想想什么样的分数的分数单位相同,什么样的分数的分数单位不同 E,有关分数的意义,你还有哪些问题没弄明白,需要大家帮助

作业设计

巩固与练习

分数的读法和写法

把单位"1"平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位. 板书设计

3/4的分数单位是1/4,3/4里有3个1/4 读分数时,应先读分母,再读分子. 写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子. 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学实录与评析