认识东、南、西、北教案范文

辨认方向

执教者莫致兰

教学内容:冀教版小学数学一年级下册第三单元28~31页

教学目标:

1.知识技能。

使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南东比、西个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向,学会根据给定的个方问来辦认其余七个方向2数学思思考与问解决观念

①经历辦别方问的过程,初步体会方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念②引导学生有效利用自身的生活经验,认识并理解方位知识,培养解决问题的能力

③明确方向在生活中的作用,激发学生的学习米据,获得积的情感体验

重点难点:

重点:认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北方向,能根据给定的一个方向认其余的七个方向

难点:根据自身的方位来形成认方向的技能,并能用这些词语描述物体所在的位置

教具学具:多媒体课件

教学设计

拍手游戏,导入新课

师:让学生跟自己一起拍手,边拍边说:上拍拍,下拍拍,左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍

生:跟老师一起拍手,

师:刚才我们拍手时用到了哪些表示方向的词语?

生:上、下、左、右、前、后

师:你们还知道哪些表示方向的词?

生:东、南、西、北

师:除了这中个方向还有其他方向吗?

生:东南,四南、东北、西北

师:东、西、南、北、有东南、西南、东北、西北这几个方向在生活

中的应用非常广泛,今天我们就先认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北这些方向。

二、认识东、南、西、北四个方向

1、以教室为主辦认四个方向

师:你能找出东南西北中的哪一个方方向?用什么方法找到的?

生:这边是东边,因为早晨太阳从这边升起

师:好,请你把这张纸贴在教室的东边

师:还有谁知道哪个方向?

生:我知道太阳是从西方落下的,所以这边是西

他找得对吗?老师可以借助一个工具准确地测出东在哪里,你们知道是什么工具生:指南针

师:请你(刚才找到该方向的学生)过来,看一看,东在哪边?

师:你们知道了这个方向,还能知道哪个方向?想不想试试?现在我们以小组为单位,找一找其余三个方向,找到的就像刚才那位同学一样拿指示牌去放,看一看你们最先能找到哪一个方向。开始学生以四人为一小组合作作找出其余的三个方向,观察各个方向有什么景物,放好指示牌

师;你们说说是怎么找到这个方向的。

三、认识指南针

1、认识东南、西南、东北、西北四个方向

指南针上除了东、南、西、北,还有东南、西南、东北、西北,一共八个方向, 2、八个方向的位置和名称的关系

学生讨论

3、教学例2

课件出示动物园示意图

辨认平面图的方向

四、实践运用,加深认识

五、总结评价,课外延伸

1、你在这节课有什么收获?

2、假如你在野外迷了路怎么办?

板书设计

辨认方向

东、南、西、北

东南、西南、东北、西北