1 小麻雀优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

1、小麻雀教学要求:1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义和人物的心情。教学重难点:1、把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。课时划分:两课时教学过程:第二课时教学目标:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小麻雀

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2018-06-07 16:36:00

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学校：淇县北阳镇第一初级中学

1 小麻雀优秀获奖教案

未知

2018-06-07 16:36:00

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关键词：1 小麻雀优秀获奖教案

正文

1、小麻雀

教学要求:

1、学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义和人物的心情。

教学重难点:

1、把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。

2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。

课时划分:

两课时

教学过程:

第二课时

教学目标:

1、理解文章内容,从小麻雀的成长过程中吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。

2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学过程:

一、谈话,复习导入。

1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。

2、这篇课文可以分成几段,每个段的段意是什么?

二、学习新课。

(一)整体把握课文主要内容。

1、浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事。

2、细读课文,体会成长过程。

(二)以读代讲,初步体会人物特点。

1、默读课文1~13自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解?

妈妈——对孩子十分关心,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。

普季克——小普季克对外界很好奇,求知欲很强。同时又是一个自以为是、自作聪明的孩子。

2、分角色朗读。

(三)品读重点段,感受伟大的母爱与小普季克的成长。

1、创设情境:普季克不顾妈妈的劝告,不相信妈妈解释的话,他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。终于有一天,他蹲窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。一不留神,掉到窝下边去了,一只大花猫正好蹲在那里。这时这对母子是怎样表现的呢?

2、默读14~18自然段。对这对母子,你又有怎样的认识?画出重点语句体会。

3、抓住重点词句感受母爱。

妈妈:不异牺牲自己的生命,保住自己的孩子,爱孩子气超过爱自己。

(四)从哪读出来的?引导学生找到描写好好的语句。

1、通过对比读,你有什么体会?

“扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”说明妈妈心昊只想着普季克,毫不犹豫地飞下来,挡在孩子的面前,丝毫没有想到自己。

2、3、朗读,展开想象。谈感受,朗读。

(1)重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

(2)让我们一次感受那母爱。指名朗读14~16自然段。

(3)角色对话感受小麻雀的成长。

4、学习第19自然段。

普季克为什么鼻子酸酸的?

三、总结全文,拓展延伸。

1、创设新的情景。

2、想象场景,动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。四、作业布置。

1、有感情地朗读课文。

2、续写这个童话故事。

板书设计:教导、救

普季克妈妈

感激、悔

伤吓

害唬

大花猫

关于本教案的常见问题

Q：1 小麻雀优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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