第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt配套教案板书设计

第四节

长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1.读图，说出长江三角洲的大致范围和位置特点。了解长三角主要的交通运输方式，分析长三角区域内外联系所具备的的优势条件及长江在区域发展中的作用。

2.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

目

标

导

航

3.了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

教学重点：

长江地理位置、范围和自然环境特征。

教学难点：

了解长江三角洲的地理位置，理解其位置的优越性；掌握长江三角洲的主要中心城市，理解上海的辐射和带动作用。

教

具

教

法

多媒体课件

读图引导法，读图分析法，总结归纳法

教 学 过 程

教 师 活 动

学 生 活 动

导入

新课

阶

梯

竞

课件展示上海自贸区图。教师：2013年9月29日，在中国改革开放的历史长河中，这是一个标志性的日子。中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立。中国改革开放的深度与广度，由此提升到崭新的水平。上海自贸试验区要力争建设成为具有学生认真欣赏图片。

国际水准的投资贸易便利、货币兑换自由、监管高效便捷、法制环境规范的自由贸易试验区，为中国扩大开放和深化改革探索新思路和新途径，更好地为全国服务。今天我们一起走近长江三角洲区域，去聆听中国改革开放的最强音。

讲授新课：

1、学生读图-个人思考1、教师出示多媒体地图

分析-小组合作讨论-代探究：长江三角洲的范围和位置特点

表回答-师生评价

进

2、教师出示多媒体地图

小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

师生归纳总结。

3、根据图文活动分析：

（1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

（2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

（3）长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

教师总结归纳。

4、教师：通过观察长江三角洲地形图，概括长江三角洲的地形和气候特征。

教师根据学生发言情况总结。

教师：长江三角洲地形以平原为主，为长江中下游平原的一部分。气候属于亚热带季风气候。

结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。

5、探究：长江三角洲区域的核心

教师：同学们，你们知道第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日期间在什么城市举行吗？

教师：接下来，我们就来了解长江三角洲区域的核心城市——上海的基本概况。首先，观察地图，描述上海的地理位置。

课件展示上海地图。

教师总结。

教师：上海地处长江三角洲前沿,倚东海之滨,向东是浩瀚无垠的太平洋,南临杭州湾,西与富裕的江苏、浙江毗邻,北接黄金水道入海口。

教师：上海地理位置优越，有哪些交通运输方式呢？

教师：1994年至今，上海建成了地铁一、二号线，高架轨道明珠线。至此，上海成为了全国轨道交通运营里程最长的城市。上海的对外交通十分便捷，航空、铁路、公路、水运可到达国内各个省市及世界各国。由于处于长江三角洲前沿，长江黄金水道入海口，又位于长江三角洲冲积平原上，因而使上海水陆交通十分发达，上海港也成为中国最大的进出口贸易港。

教师：在交通运输的带动下，使得上海经济发展迅速，那么上海的经济地位及又有哪些经济部门呢？

教师：上海拥有庞大的现代工业体系，高新技术、先进制造业在全国占据重要地位。

教师：上海发展所需的原材料大部分依赖调入或者进口，其产品大多远销国内外。

教师：上海也是举足轻重的教育、科研和文化产业基地。上海中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。

作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，2、学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

3、学生小组讨论后发言。

4、学生自由发言。

5、学生：上海。

学生认真阅读课本后回答：公路、铁路、航空、水运等。

对长江流域乃至全国的发展，在交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等方面具有重要的辐射带动作用。 6、探究：长江三角洲区域的两翼

教师：人们经常说“上有天堂，下有苏杭”，接下来，我们就来学习位于长江三角洲区域的主要城市特征及职能。

教师：观察地图，找出长江三角洲区域北翼的主要城市。 教师：江苏南部的南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等城市构成长江三角洲的北翼，其中南京是北翼的中心城市。

南京有“六朝古都”的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化工基地，也是江苏省最大的交通运输枢纽和教育科研基地。南京港是中国内河航运第一大港。

苏州东邻上海，西拥太湖，是江苏省的东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。

教师：观察地图，找出长江三角洲区域的南翼主要城市。

教师：浙江北部的杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、台州等城市，其中杭州是长江三角洲区域南翼的中心城市。

杭州加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。杭州丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。杭州是著名的旅游观光城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

宁波是浙江省重要的经济中心城市，宁波港是中国特大型深水良港。

教师：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展格局。

学生：长江三角洲区域北翼的主要城市有南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州等较大城市。

学生：长江三角洲区域南翼的主要城市有杭州、宁波、绍兴等较大城市。

总结

拓展

本节课主要学习

。

检测练习：

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

（5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（7）“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

作业：《学法大视野》同步练习。

课后

反思