语文实践活动 复句学习与交流教学内容

中考试题中复句功能的情景化应用

教学目标：

1．了解语段中复句的功能的含义及作用。

2．借助典型试题发现规律，总结方法。

3.建立能力点之间的关联，促进思维品质的提升。

教学重难点：

重点：锻炼学生在语言实践中正确使用复句功能并归纳总结答题规律。

难点：建立能力点之间的关联，促进思维品质的提升。

教学过程

一、解题：什么是复句的功能

句子的功能：就是句子的作用或用途。

功能句：就是在语段中具有特定作用的句子。

提问：那么你知道的什么句子具有特定功能呢？请看下面文段，找出具有特定作用的句子。

①旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。（总起句）②不少古典诗词名作都曾被谱以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一时。③改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国演义》主题歌《临江仙·滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词焕发了新的生机。④随着流行音乐的蓬勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”的创作手法更被广泛应用。（过渡句）⑤今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿来主义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，让听众在欣赏优美音乐的同时，也悄然走近了古诗词。⑥创作者借助音乐，让古典诗词与现代人的情感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。（总结句）

总结：这些句子都揭示文段脉络层次，概述文段的主要内容，对文段的阅读理解非常重要，我们今天要学习的就是这四种最常见的功能句，即段首的总起句、段末的总结句以及过渡句、照应句等。

提问：在中考中很多题型都涉及功能句的考查或者有助答题，你注意到了吗？

（句子衔接／句子修改／古诗词赏析／现代文梳理结构／作文……）

功能句的考查涵盖试卷的各种题型，这种在不同题型中亮相的功能句，实际上是在考查对语句间逻辑关系的判断能力,考查我们对文中关键性句子的理解和运用，需要我们具有较强的语言分析能力和组织表达能力。我们这节课就来看看功能句在中考试题的百变之身，让它现出原型，为我们所用。

二、练习：探究寻因

学生分类作答，分析该题目的答题思路，归纳其方法规律。

复句功能分类练习之总结句（总起句）

1．（2015河南中考）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。

①

。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，

②

。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

答案①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展

2、【2018年北京中考】

画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，

大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了

1

毁灭性的破坏。

修改 答案：将“连抢带砸”改为“连抢带砸并纵火焚烧”

总结句：概括不全面

3．【2018大兴期末】画线的句子作为这则材料的总结句，有一处表达欠妥，请你说出功能句类型并加以修改。

“同学们，印刷术是中国古代‘四大发明’之一，带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴，为中华文化传承和人类文明进步做出了伟大贡献。印刷术历经千年，从雕版到活字，从泥活字到铅活字，从激光照．排到数字印刷，它们的发明、发展及应用，无不浸透着中华民族为了文化传承而倾注的智慧和汗水。

“印刷有术,馆开博物。建馆至今，中国印刷博物馆逐渐成长壮大，是目前世界上规模最大的印刷专．业博物馆。博物馆分为四个展厅——中国古代印刷展厅、近现代印刷展厅、综合展厅和印刷机械展厅。我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间，更多地了解我国的印刷文化和汉字的演变历史。”

答案：我真心地希望同学们能够很好地利用参观的时间，更多地了解我国的印刷文化。（删去“和汉字的演变历史”）总结句：概括过多

复句功能分类练习之过渡句

4.【2018昌平期末】请结合文段内容，勾划功能句并在画线处补写出承上启下的句子。（10分）

胡同曾经是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁荣。但随着时代的变迁，胡同狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行；房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质。胡同之没落，也是无可奈何的事情。虽然许多人留恋胡同，留恋曾有的岁月，怀念邻里情谊，但是这些温情都阻挡不了胡同的没落。

， 。南锣鼓巷商业文化再次繁荣，798街区的文化艺术复兴，东交民巷成为重点文物保护街区。这一切都表明胡同文化正以一种全新的形式演绎着胡同的变迁。在迈向现代文明的旅程中，我们既要创造新的文化，也要继承和发扬优秀的传统文化。

答案：虽然胡同没落了，（1分）但是胡同文化还在延续和发展。（1分）

5【2018房山期末】在介绍“房山文物文化”时，一个同学为大家讲述了“房山碑刻”的知识。请阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（6分）

房山区历史文物众多，文明积淀

 ,其中碑刻资源丰富。从数量上看，房山区碑刻在北京市各区县中排名靠前。境内碑刻总量超过北京其它地区的碑刻总和，仅石经就有14278件。此外,  于全境的碑刻也多达800余件。文物工作和文物研究无不以碑刻文献为重要依据，碑刻研究对解读房山地方文化非常重要。房山区文委组织专家对本区碑刻资源进行了系统全面的调查研究，编辑出版了《房山碑刻通志》一书。这本书内容丰富、资料翔实， ，为深入研究房山历史文化、宗教文化、民俗文化提供了第一手资料，具有重要文献参考价值。

（2）结合语境，用恰当的关联词将下面两个语句连成一句话，填入文中横线处。（2分）

A.

解读碑刻本身 B.着眼解读地方文化

不仅解读碑刻本身，更着眼解读地方文化。（表达出递进关系即可）

（2分） 6、【通州期末】画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以修改。（2分）

古运河，宛如一根银线把长江、太湖风景区，缀连成一串闪光的珠链。泛舟于这段古运河上，既可观赏江南广袤的风光，又可感受人们繁忙的生活情景，真是其乐无穷! 进入苏州，那“人家尽枕河”的情景更令人神往。沿河户户前门临水，后门濒河。透过花墙，时时可瞥见院中主妇或在梳头，或在晾衣【甲】或在做饭；老人临窗逗着小孙子；姑娘们赤脚伸在河里，搓洗着花花绿绿的衣服【乙】这般情景真是如诗如画，姑苏人的生活是多么温馨啊！ 修改：第一处：将“广袤”改为“秀美”（1分）；第二处：将“繁忙”改为“闲适”（1分）。

2

复句功能分类练习之照应句

7．【2015北京中考】根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（____）

中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。

①持续时间最长

②付出代价最大

③开始时间最早

④抗击日军最多

A．③④①②____B．①③④②____C．③①④②____D．①④②③

8、【2018大兴期末】实践活动结束后，讲解员希望同学们能够多到博物馆参观。请你结合她以下的两段话和印刷博物馆的“教育志”，就“让学生乐进博物馆”这一话题，提两条建议。（2分）

（1）2013年，一个数据让人发冷，自从进行免费开放试点以来，全国免费开放的博物馆、纪念馆已有1000多家，年观众量1．2亿人次，其中青少年3500万人次——按在校大中小学生2．3亿计算，人均才0．15次。

（2）据了解，美国还拥有300多座儿童博物馆，每两万多儿童就有一个；而我国，儿童博物馆不超过10家。美国有88%的博物馆提供从幼儿到少年的教育项目，70%的博物馆在过去5年中增加了面向教师和学生的新服务；而我国大多数博物馆既没有服务未成年人的展厅和展览内容，也缺乏专门针对儿童的讲解员和讲解词，所有人听相同的讲解。

（3）印刷博物馆“教育志”开设栏目：馆长说宝、印刷视界、印趣工坊、第二课堂……

建议： 。

三、复句功能的阅读应用

1、文学作品中的功能句

一句话说下列文段中功能句的作用。

（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》

作用：（结构上），开篇点题，总领全文，引出下文的回忆；（内容上），表达了儿子对父亲深厚真挚的爱。

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（2））“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”

作用：结构上，照应了题目，和开头形成呼应；

内容上，写出了父爱在作者心目中留下的印象之深，

表达了对父亲的思念之情。

（3）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。《孔乙己》

作用：结构上前半句总结上文，后半句引起下文。内容上一方面深刻说明孔乙己可有可无、可笑可怜、无

足轻重的地位，再次显示他的寂寞与悲哀；另一方面也反映了人们的冷漠，麻木，对别人毫不关心、毫不

同情。

2、议论文中的功能句

阅读全文，将下面的论证思路补充完整。（3分）

朝最厚的地方钻孔

①据说，一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”，但有位大科学家却表示：“我尊敬这种人，但我却不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。”科学家不能容忍在木板最薄的地方拼命钻孔的故事，其实强调了在困难面前再坚持一下的理念。“钻厚板”才能取到火种，“凿深井”方能得到甘泉，这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理。（总结句）

②

“朝最厚的地方钻孔”，关键在于持之以恒。（总起句）成长无法抄近道，成功没有短平快。陆谷孙教授为完成一部《英汉大词典》，花费了近20年工夫，等到下卷出版时已是年过半百；世界享有盛名的《牛津英语词典》定期更新，有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含义。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种。反观现实，有的人缺乏闯劲，拈轻怕重，喜欢简单重复，一味“复制粘贴”；有的人缺乏韧劲，遇到难题瞻前顾后，“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。凡事追求眼前成绩，没有“再坚持一下”的定力，那么这个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之，就很容易坠入自怨自艾的陷阱，最终一事无成。

③“朝最厚的地方钻孔”，才能收获不一样的风景。（总起句）王安石写道：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”“最厚的地方”往往意味着困难多、风险大，却也是离成功最近的地方。乡村木匠何夕瑞，立志制作专业小提琴。他一边从木材学、地质地貌学等基础学科开始研究小提琴制作，一边自学乐理、乐器知识。为了寻找合适的木材，他曾无数次去原始森林，险些丧命；为了达到理想的音色效果，他首次跨学科地把提琴研制拓展到生物领域。他吃尽苦头，最终研制出了“何氏三圆琴”，被四川音乐学院特聘为专业教授。经常“朝最厚的地方钻孔”，多到吃劲的岗位上磨练，一个人终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。

④钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”，对个体来说，或许只是一道事关自我发展的选择题，但对国家民族而言，却是事关前途命运的必答题。（过渡句）譬如，关键核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展的新局面。

⑤“志不求易，事不避难”今天，我们仍然需要这种在最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。朝最厚的地方钻孔，敢于啃硬骨头，砥砺前行，我们将拥有无穷的力量，成就一番“直挂云帆济沧海”的事业。

答案示例：①

“朝最厚的地方钻孔”的方法②

“朝最厚的地方钻孔”对于个人的意义。③“朝最厚的地

方钻孔”对于国家的意义。（共3分，共3空，每空1分）

3、古诗文中的功能句的作用

阅读下面古诗词和文言段落，寻找功能句，说说你的发现。

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1.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（中心词）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（总起句）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 总起句：领起下文，表明以下内容都是作者的“梦境”既表达了作者想卫国杀敌的雄心壮志，又暗示下文将以悲剧收场，壮志难酬。

2．水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。（过渡句）不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

过渡句：结构上起过渡的作用,从抬头望月,到低头看朱阁等,表明了视角的转换,同时也将望月的感情升华做了铺垫,有一个起承转折的作用. 《岳阳楼记》

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。总起句衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，总结句前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?过渡句

作用：总起句：“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。

总结句：岳阳楼的景色用“大观”概括。

过渡句：由单纯写景过渡到下文两种景色和迁客骚人或喜或悲的览物之情。

四：功能句的写作应用

以零末作文试题为例尝试运用功能句让作文升格：

有人说：普通人的命运是社会进步的风向标。平凡的人物，平凡的故事，平凡的瞬间……很多时候，

平凡的力量更让人感动，平凡的世界里有不平凡的身影。请以“平凡的世界”为题目，写一篇文章。

学生作文片段：

在校门口停好自行车，背好书包走入校门，进入早上七点的教室，将书包放至窗边的位置上。抬眼向窗外望去，看到雨渐渐地小了，风吹来清爽的气息，那校内的桃花开的灼灼的，绽放出它美好的生命。拿过作业，不禁轻轻地笑了，是啊，开学一月不到，新的学习生活还充满希望，平凡的我，也有属于自己的不凡的努力……

师生共同分析问题，找出不足，老师示范：

走进楼道，保洁阿姨还在清理各种垃圾，老师在工位前万年不动，零模卷今天就要见家长……初三，平淡的生活弥漫着颓废和慌张，一切一如从前。但是，似乎一切又有些不同，听说保洁阿姨又捡到了一部手机交回那个粗心的女生，好朋友昨天被某老师灌鸡汤今天踌躇满志，早晨出门前妈妈塞到手里的衣服让我在冷雨中倍感温暖……初三，平淡的生活中充满惊喜和感动，我不由得加快了脚步。

总结：功能句在阅读和写作中无处不在，正确理解并使用功能句，会让我们的阅读更加得心应手，会让我们的写作更加顺畅清晰，学会总结，随处发现，让复习成为你学习语文的提升之阶！

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