二林中小溪第一课时导学案是什么类型的资料？

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二林中小溪第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：二林中小溪第一课时导学案

正文

二．《林中小溪》教案（一）

张

欣

学习目标：

1.熟读课文，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量。

2.把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。

3.在读中体会作者蕴涵在写景状物中的丰富内涵和人生哲理。

一。导课：

1.同学们，大自然不尽孕育了我们的生命，而且给予我们许许多多人生的启示。谢大光从鼎湖山的泉水中听出了人生的真谛，宗璞从“紫藤萝瀑布”中感受到了生命的勇气和信心，请大家看看大屏幕中的小溪，涓涓细流，无声无息却勇往直前，这是不是也象征着一种精神？今天我们就来学习前苏联作家普里什文的一篇随笔——《林中小溪》，看看作者笔下的小溪又象征着什么？

2.出示学习目标

二。设疑自探：学贵有疑。

请同学们大声朗读课文，积累字词，结合学习目标和课文内容提出问题，看谁所提问题最有探究价值，师整理板书如下：

1.小溪在流经森林的全过程中遇到哪些障碍？你觉得小溪具有怎样的的性格？结合句子分析。

2.小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似之处？

3.作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理？结合自己的经历谈谈给你的启示。

请同学默读课文，认真思考，采用圈点批注的方法自主探究以上问题，有疑问的地方做好记录，一会在小组内讨论交流，

时间5分钟。

三。解疑合探：疑而探之则明。

1.小组间讨论交流学习成果，小组长做好记录。

2.师出示展示评价分工及要求。

3.学生展示，评价。

4.教师点拨。

1..障碍：流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍；水流注入狭窄的深水道；漩涡中心是一棵树；有一颗树早已横堵在小溪上等。

小溪的性格：不怕困难，乐观自信，顽强执着，目标明确，勇往直前等。

2.相似之处：

（1）溪流行进中不断出现的障碍，就像是人们生命历程中遇到的种种困难；

（2）溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要不懈地进行斗争；

（3）溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；

（4）小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；

（5）溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。

3.哲理启发：

（1）人生不可能一帆风顺，挫折是生活的一部分。

（2）面对困难挫折，要想办法克服，要有承受挫折的能力，要乐观自信。

（3）生活要有明确的目标，并为目标不懈追求，勇往直前。

（4）人要有一种信念，要有持之以恒的毅力和决心。

四.质疑再探：学习在于运用。

随着课文内容学习的深入，你又有什么新的发现，或者又有了什么疑问，请大胆提出来，我们共同解决。

1.作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？

2.文中提到的“早晚”二字有什么寓意？

五。运用拓展：

1.请同学们自编一道习题，在小组内交流。（可以从字词，句，启示等方面）

2.师：在作者的笔下，小溪已经成为心灵的物化。请同学们联系自己的生活，选一种事物，写出自己对人生的感悟。

小草，

露珠

，

大海

，太阳，

小石子，

竹子。。。

六。课堂总结；

1.学科班长总结。

2.师：请看一段视频，再次感受一下小溪的精神。

资料摘要

二林中小溪第一课时导学案