积累与运用（三）优秀完整教案

小学语文综合性学习

漫游动物王国

——《有趣的语言游戏》活动成果展示会

铜梁区第一实验小学谢昌淑

活动目的

1.通过让学生多渠道广泛搜集有关动物的成语、谜语、歇后语、俗语、广告语等,丰富学生的积累,培养学生搜集、整理资料的能力;

2.通过组织学生开展成语接龙、猜谜语、编广告语、演小品、办小报等语言游戏活动,激发学生学习兴趣,促进学生主动积极参与。

3.通过分小队展示、交流学习成果,促进全体学生共同参与,共同进步,培养学生的合作意识和竞争精神。

活动准备

1.学生自主积累与动物有关的各类词句,汇编成专题小报。

2.分小队,分专题,合作设计展示活动成果的内容和形式。

3.教师指导学生活动,提出恰当、具体的建议,准备好课件。

活动过程

一、导语激趣:

在动物王国里,有各种“能工巧匠”,有的甚至“身怀绝技”。如本单元课文就介绍了飞檐走壁的虎将——壁虎,优秀的“口技”专家——白鲸,成团成簇、倒挂着睡觉的——蝙蝠,还有善于金蝉脱壳的——海参。动物世界真是无奇不有,妙趣横生啊!

这次综合性学习,孩子们分组搜集了不少与动物有关的成语、谜语、歇后语等。这节课咱们就去“漫游动物王国”,来一次“有趣的语言游戏”活动成果展示会,好不好?请各小队大声喊出你们的队名和口号——(略)

二、各小队展示、交流:

(一)“龙腾虎跃成语园”

龙腾虎跃队:欢迎来到“龙腾虎跃成语园”!

1.展示含十二生肖的成语。

(请老师简介)十二生肖,又叫十二属相,是中国以十二地支配以人的出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。每一种生肖都有丰富的传说。

请大家跟我一起读——

鼠目寸光九牛一毛

虎背熊腰兔死狐悲

龙腾虎跃杯弓蛇影

马到成功羊肠小道

猴年马月鸡飞蛋打

狗仗人势猪狗不如

2.成语接龙。

大家都会玩成语接龙游戏吧!但我们今天不仅要求下一个成语的字头接上一个成语的字尾,而且还必须是含有动物名的成语。其他小队有没有想来试试的?

队员展示成语接龙。

3.看图猜成语。(全班参与,可用平板连网抢答)

下面我们一起来玩一个游戏,好不好?游戏的名字叫“看图猜成语”。猜对的同学将获得一份奖品哟!

4.教师为该小队颁发活动奖章。

(二)“画龙点睛歇后语”

画龙点睛队:我们是“画龙点睛歇后语”小队。

1.展示小报,串烧歇后语。

2.(请老师介绍)歇后语是我国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用,像谜面,后一部分起"后衬"的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,"歇"去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。下面我们来体验一下歇后语的魅力,本小队读前一部分,其余小队读后一部分——

①老鼠过街——(人人喊打)

②飞蛾扑火——(自取灭亡)

③猫哭耗子——(假慈悲)

④放虎归山——(后患无穷)

⑤狗拿耗子——(多管闲事)

⑥公鸡下蛋——(没指望)

⑦狗咬吕洞宾——(不识好人心)

⑧热锅上的蚂蚁——(团团转)

⑨猪八戒照镜子——(里外不是人)

⑩黄鼠狼给鸡拜年——(没安好心)

3.运用歇后语。

谁能恰当运用歇后语说一句或几句话,我们将给他送上一份小礼物。

4.教师为该小队颁发活动奖章。

(三)“蛟龙得水俗语滩”

蛟龙得水队:欢迎来到“蛟龙得水俗语滩”

1.俗语表演:小品《父与子》

2.刚才我们表演的小品中用到了“替罪羊”、“哈巴狗”等俗语,你们还知道哪些与动物有关的俗语、谚语?请小队合作写在答题卡上,2分钟内写得最多的小队将获得一份小奖品。

时间到,停止答题。请小队长立即用平板拍照上传。

3. (请老师简介)俗语和谚语都是广泛流传于民间的言简意赅的短语,多数反映了劳动人民的生活经验和愿望,而且一般都是经过口头传下来的。俗语和谚语使人们的交流更加方便且具有趣味性,具有地方特色。

我们一起来读读这些俗语和谚语——

老黄牛千里马铁公鸡变色龙井底蛙

纸老虎笑面虎拦路虎落水狗地头蛇

种瓜得瓜,种豆得豆。

百闻不如一见,百见不如一干

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

蜘蛛收网,不久雷响。

鱼儿出水跳,风雨就来到。

4.教师为该小队颁发活动奖章。

(四)“卧虎藏龙谜语城”

卧虎藏龙队:欢迎来到“卧虎藏龙谜语城”!

1.猜谜语。

我们小队准备了很多谜语,谜底均为动物名。猜对了有奖品哟!(可用平板抢答)谜语一:鸭子

嘴象小铲子,脚象小扇子,走路左右摆,不是摆架子。

谜语二:螃蟹

八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,里常把泡沫吐。

谜语三:青蛙

身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。

谜语四:公鸡

头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。

谜语五:鱼

有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有翅难飞。

谜语六:蜻蜓

尾巴一根钉,眼睛两粒豆,有翅没有毛,有脚不会走。

谜语七:蝎子

前有毒夹,后有尾巴,全身二十一节,中药铺要它。

谜语八:狗

粽子头,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着高。

谜语九:山羊

年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。

2. 游戏:我演你猜。

下面我们再来玩一个“我表演你来猜”的游戏,谜底有成语、谚语、歇后语等。

3.教师为该小队颁发活动奖章。

(五)“车水马龙古诗会”

车水马龙队:欢迎来到“车水马龙古诗会”

1. 我国是世界上名列前茅的诗歌之国。古诗是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。许多动物也与古诗结下了不解之缘。(队员朗诵含动物名的古诗)

惠崇春江晚景(苏轼)

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

绝句(杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

早发白帝城(李白)

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

江畔独步寻花七绝句(杜甫)

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

2.刚才我们朗诵的古诗都与动物有关,你们还知道哪些与动物有关的诗句?(为说得正确的队员发奖)

3.教师为该小队颁发活动奖章。

(六)“龙飞凤舞广告台”

龙飞凤舞队:欢迎来到“龙飞凤舞广告台”!

1.请看我们搜集的与动物有关的广告。(PPT展示图文,队员作简介)

2.你还知道哪些有关动物的广告词,说来听听。(为积极参与的同学发奖品)

保护动物就是保护我们的同类。

地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。

不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

保护动物,人人有责。

同在蓝天下人鸟共家园。

3.谁能现场创编一句关于保护动物的广告词?(为积极参与的同学发奖品)

3.教师为该小队颁发活动奖章。

三、总结并提出希望:

孩子们,这次综合性学习活动,你们发扬龙马精神,在活动中龙腾虎跃、龙飞凤舞……看到你们生龙活虎的样子,想到我们班藏龙卧虎,我真为你们感到高兴呀!衷心祝愿孩子们在今后的学习和生活中一马当先,勇夺桂冠!