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正文

《给巴特勒的信》雨果

西华县西夏镇一中丁素娟

一、学习目标

1、回顾一段历史。

2、学习一种写法。

3、感悟一种胸怀。二、学习重、难点

1、学习本文衬托手法的运用。

2、感悟作者广阔的胸怀和伟大的人格。

三、教学过程

（一）、导入新课

18世纪的中国，历经康熙、雍正等数十位帝王的苦心营造，一座辉煌的万园之园展现在世人面前。然而，一场浩劫使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证着这段屈辱的历史。一年后，伟大的文学家雨果借一封书信强烈谴责造成这一灾难的侵略者。今天，我们就来学习这封书信。

（二）、了解作者

维克多·雨果（1802～1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。

其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

（三）、回顾一段历史

1、了解背景

1856年,英、法联军发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日,侵略军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的东西,就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。 2、整体感知

默读课文，解决问题：雨果在这封信中主要写了什么内容？（提示：两方面的内容）

（四）、学习一种写法

1 、小组合作，精读课文第三段，找出作者对圆明园想象描绘和高度评价的句子。（提示：想象描绘的句子用横线画出，高度评价的

句子用曲线画出。）

明确：请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑……给它上上下下缀满宝石，披上绸缎……

在世界的某个角落，有一个世界奇迹……

这是幻想的某种规模巨大的典范……

这是某种令人惊骇而不知名的杰作……

2、精读课文第五---九段，找出作者对英法联军丑恶行径生动描绘和准确评价的句子。（提示：生动描绘的句子用横线画出，准确评价的

句子用曲线画出。）

明确：有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火……

丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另

一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

3、深入探究

这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，

然后才写侵略者对其细节焚烧，这样安排

材料有什么好处？

明确：以美衬丑。越写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至。

（五）、感悟一种胸怀

探究情怀

、陶冶情操雨果作为一个法国人，他为什么不对政府的行为搽胭抹粉，却勇敢地站出来怒斥，体现了一代文豪怎样的胸襟和品格呢？明确：正直的良知公正的立场博大的胸怀高尚的人格

四、总结全文、寄语学生

岁月抹不去历史的痕迹，民族的耻辱；时光冲不淡先辈的呐喊，良知的光耀。让我们铭记这段历史，铭记我们中国人的朋友----雨果，做一个正直的人，一个胸怀博大的人，一个为民族振兴而奋斗的人吧！

资料摘要

16 *给巴特勒的信优质课教案内容