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课题教学目标《沁园春·雪》知识与技能：学习阅读诗歌的基本方法。过程与方法：执教者品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。情感、态度与价值观：1.领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。 2. 教育学生具有远大的理想抱负。重点品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的
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沁园春 雪多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：沁园春 雪多媒体教学设计及其点评
正文
课题
教
学
目
标
《沁园春·雪》
知识与技能：学习阅读诗歌的基本方法。
过程与方法：
执教者
品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。
情感、态度与价值观：
1.领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。
2. 教育学生具有远大的理想抱负。
重点
品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。
难点
体会***词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。
教法
多种朗读法、合作、讨论、探究等
教具
多媒体
学情分析：
主 要 教 学 过 程
教
㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入
学
过
程
教师补充：诗歌特点： ⑴具有强烈的感情色彩。 ⑵通过形象表达思想感情。 ⑶富有想象。 ⑷语言精练。 ⑸押大致相同的韵。 ㈡初读全词： 设
⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。
⒉听录音（或范读课文），听准每个字音。
计
⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。
㈢
精读上阕：回答下列问题。 ⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？ ⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。
⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？ 教
⒋把静景写成动景的句子是？
⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。 学
⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。
过
㈣精读下阕：
⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。 ⒉师生研讨： 程
⑴分几层、层意。
⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？ 设
⑶揭示全文主旨的句子是 。
计
3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。 ⑴***
⑵顾炎武
⑶陆游
⑷范仲淹
⒋含“雪”字的成语。
⒌写雪的古诗。
㈤齐读全词，体会感情及语言特点。
㈥总结： 板书设计
教
学反
思
沁园春·雪
上阕： 写景 过渡：
承上启下
下阕：论史 评古： 论今： 歌颂
英雄人物
文档信息
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