一三 爱莲说优秀获奖教案

《爱莲说》教学设计

学习目标：

1、正确朗读、背诵《爱莲说》，积累文言字词，疏通文意。

2、学习本文托物言志和衬托的手法。

3、学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

教学方法：自主合作探究

教学手段：多媒体课件辅助 教学时数：

一课时

教学过程：

一、板书课题，出示目标。

1、导入：

莲花又称荷花、芙蓉、菡萏。她，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。（多媒体投放莲花的图片，学生欣赏。）其中最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文《爱莲说》，虽然只有119个字，却是千古传诵的名篇，这节课我们就一起来走进《爱莲说》，和作者一同分享莲之美。（板书课题）

2、出示学习目标

①、正确朗读、背诵《爱莲说》，积累文言字词，疏通文意。

②、学习本文托物言志和衬托的手法。

③、学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

3、回顾文学常识。

二、1、自主探索（一）出示自学指导：

（1）正确、流利地朗读课文，读准字音，读准节奏。

（2）其他同学认真倾听，听到错误的地方立即纠错。

(时间5分钟) 2、自我检测

3、自主探索（二）出示自学指导：

•

结合课下注释并借助工具书正确译文，先译重点字词，再连词成句。（时间10分钟）

•

温馨提示：文言文译文的原则是“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。在译文中，还有注意运用常说的“留、删、增、补、调、换”

的方法。

4、自我检测（出示下列词句检查翻译情况）

蕃: 染: 濯: 亵: 鲜: 宜: 植： 不蔓不枝：

（1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）、可远观而不可亵玩焉

（3）、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？

（理解了文章内容，让我们来品读课文，感受莲花之美、外在之韵味。）

5、自主探索（三）出示自学指导：

（1）、美美品读课文，从文中找出描写莲花的语句。

(2)、

作者具体从哪几方面来描写莲花的？找出相对应的句子。

（3）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。

（莲是花中君子，她高洁典雅、婀娜多姿，下面让我们再来赏读课文，进一步感受莲花的内在神韵

。）

6、自主探索（三）出示自学指导：

１、作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请把描写莲花的句子与揭示君子品质的句子连线。

莲 君子

莲之出淤泥而不染 不与世俗同流合污

濯清涟而不妖 不攀附权贵 中通外直 独立高洁

不蔓不枝 美名远扬

香远益清 纯真自然不显媚态 亭亭净植 内心通达行为正直 可远观而不可亵玩 自尊自爱令人尊敬 2、本文的题目是爱莲说，为什么还要提到其他两种花呢？作者对这几种花持什么态度？有何用意？（学生分组讨论）

三、合作提升：

1、（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(2)生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清

2

风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

（3）莲，花之君子者也。

2、花 象征 感情 作用

莲花

花之君子者

赞美

主旨

（周敦颐）

菊花

花之隐逸者

惋惜

正衬

（陶渊明）

牡丹

花之富贵者

讽刺

反衬

（世人）

托物言志 高洁志趣

小结：

作者周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕富贵,追求名利。他要在当时浑浊的世间, 特立独行，洁身自好，永保高洁正直的情操，做一名君子。这样的追求，今天对我们仍有积极的教育意义。

四、当堂训练：

1、理解默写填空。 （1）文中写莲花品质的名句是

：

出淤泥而不染,濯清涟而不妖 （2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

： 中通外直,不蔓不枝,香远益清 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是： 亭亭净直,可远观而不可亵玩焉

（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染,濯清涟而不妖 （5）文章的主旨句是： 莲，花之君子者也 2、说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。

答：________________________________ •

含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气

3、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？

答：________________________________ •

洁身自好，坚持自己的操守，不与世俗同流合污，正直大度，淡泊名利，不炫耀自己，等等。

3

教师寄语： 绽放鲜花的人生是美丽的

沐浴阳光的人生是灿烂的

拥有喝彩的人生是精彩的

愿同学们的人生永远充满

板书：

鲜花和掌声，

永远靓丽动人！4