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《陋室铭》教学设计 铜冶镇第二中学赵玲【教学目标】 1、知识目标:了解作者及历史背景,掌握文言常用实词,翻译并背诵全文。 2、技能目标:学习本文托物言志的写法。 3、情感态度目标:理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,用

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一二 陋室铭PPT专用教学设计内容

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《陋室铭》教学设计

铜冶镇第二中学

赵玲

【教学目标】

1、知识目标:了解作者及历史背景,掌握文言常用实词,翻译并背诵全文。

2、技能目标:学习本文托物言志的写法。

3、情感态度目标:理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,用时代眼光看待古代文化,客观评价古人。

【教学重点、难点】

教学重点:感受文言文的音乐美,积累文言字词

教学难点:理解文章思想内容

【教学过程】

一、导入

1、从“铭”字到“铭文”:短小的铭记之文。

2、回忆刘禹锡的生平,“陋室”二字使你联想到什么?遭贬谪、居陋室的刘禹锡要铭记什么情怀?

二、感受音乐美,落实字词

1、自读文章,读通读顺,争取成诵

2、反复朗读,感受文章的音律之美,思考:文章的音乐美来自何处?

押韵、对偶、骈散结合

3、圈出有疑问的字词,查检工具书,课堂提问解决

三、整体感知,疏通句意,

四、回忆落实,把握主旨

1.本文是从哪几个方面来写陋室的?请同学们试着归纳概括出来。

2.你知道统领全文的词语是什么吗? 3、

为什么作者能让“陋室不陋”,你能用文中的一句话来回答吗?

4、作者在文中想表达一种怎样的思想感情呢 ? 这是什么写法?

五、当堂背诵

六、赏析课文,评论古人

谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。

七、拓展:

欣赏《公仆铭》《为师铭》,

八、作业

“座右铭”是现代人常用的勉励自己的方式,想一想,今年你想从哪些方面改变自己?为自己寻找一句能够鼓舞自己的“座右铭”。

教学反思

1、培养学生主动质疑,大胆发问的习惯和能力。因此我设计了一个学生质疑发问的环节,鼓励学生从读书中发现问题,提高学生解决问题的能力。学生在质疑的过程中,也在思考着如何解答这些问题,这个思维的过程本身就是教学

的目的。

2、语文课上应有琅琅读书声,尤其是文言文。《陋室铭》是一篇文质兼美、脍炙人口的名篇。课堂上无论是范读、散读、齐读,乃至背诵,目的都是让学生从读中去悟作者的感情,品味文字的美感。

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