C教学设计及说课稿｜教案在线预览

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大冶市新街小学张姗Unit 4 At the farm Part A Let’s talk & Let’s play一、教学目标知识目标：1.能听、说、认读单词tomato, carrot及其复数形式 2.能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are./ No, the

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所属课文：C

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2018-04-24 18:33:00

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学校：大冶市新街小学

C教学设计及说课稿

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关键词：C教学设计及说课稿

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大冶市新街小学

张姗

Unit 4 At the farm Part A Let’s talk & Let’s play

一、教学目标

知识目标：1.能听、说、认读单词tomato, carrot及其复数形式

2.能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are./ No, they aren’t.What are these? They are…询问物品名称并作答。

能力目标：理解对话大意，并能以正确的语音语调朗读对话。

情感目标：热爱蔬菜，珍惜粮食，热爱生活。

二、教学重点

能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are./ No, they aren’t.What are these? They are…询问物品名称并作答。

三、教学难点

可数名词复数形式的掌握，以及问句复数形式的回答。

四、教学准备

蔬菜卡片，PPT，录音机

五、教学过程

Step1. Warm-up 1.师生一起说唱Let’s chant歌谣。

Step 2: Presentation 1.What are these？They’re ….Are these...? Yes, they are./No,they aren’t的呈现与操练。

（1)实物呈现胡萝卜，西红柿。教授单词carrot和tomato，以及复数。

（2）利用PPT呈现What are these? They’re... 和Are these ...? Yes,they are. No, they aren’t.等重难点句型，反复操练直至熟练掌握。

Step 3. Practice 1.教师播放对话录音，学生观看、跟读并分角色表演。

Step 4. Consolidation Game: Magic box.

大冶市新街小学

张姗

请学生到讲台上来，用手伸进去摸一摸，并用句型：Are these...? 来进行猜测，下面的学生回答：Yes, they are. / No, they aren’t.

Step 5. Summary

引导学生总结出今天所学重难点句型

Step 6. Homework 请学生设计自己的“Dream Farm”并与同学一起交流自己的农场。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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