B教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 how do you feel? Section B let’s learn 教学目标1.能够听说读写短语：see a doctor, take a deep breath, count to ten,单词：wear, more 能听说认读：do more exercise, wear

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 14:40:00

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学校：灵丘县武灵镇灵源小学

B教学设计一等奖

未知

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关键词：B教学设计一等奖

正文

Unit6

how do you feel? Section B let’s learn

教学目标

1.能够听说读写短语：

see a doctor, take a deep breath, count to ten,单词：wear, more 能听说认读：do more exercise, wear warm clothes 2. 能够认读句子:

What should I do?

You should +V原形…

重难点

能够对他人提出适当的建议。

Step1预习温故. 1. Free talk T: How do you feel?

Ss: I am angry…

T: How does A/ .. feel?

Ss: She/ He is sad/ …

2. let’s chant

Step2. 新课内容展示

Learn:

see a doctor, , do more exercise, wear warm clothes take a deep breath, count to ten, 1.

T: (做生病状) I feel so bad. Oh, what should I do? 引出短语：see a doctor.教读并多操练

图片出示，教学短语：take a deep breath, count to ten，do more exercise, wear warm clothes （多操练）

Listen to the tape. 学生仿读。

开火车巩固短语。

Play a games “what’s missing?”让学生找出消失的短语。

Step 3. 合作交流，师生共建

1.小组合作对话：A: I ….

What should I do?

B: You should …

2. Finish Play card games. 3.play a game “I didn’t hear you”

Step 4. 达标检测

一．读一读，译一译，记一记。

see a doctor （

）

take a deep breath（

）

count to ten（

）

do more exercise（

）

wear warm clothes（

）

二.填一填，读一读。

1. You should

（看）

a doctor.

2. You should do

（更多的）exercise. 3. You should

（穿）warm clothes.

4. You should take a deep

（呼吸）and

(数到十). 三．找朋友。

1. What should I do?

2. Where are they?

3. Why?

4. What will they do?

5. How does he go to work?

A. They’re at home.

B. Because the cat is good.

C. He goes to work on foot.

D. You should wear more clothes. E. Eat same fruit.

教学反思

本届教学中，新词教学，让学生逐步感悟，习得新知，做到在用中学，学中做。通过小组合作，培养学生的团队合作能力，同时在交际中发散学生思维。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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