B教学教案设计

六年级 英语

上册导学案

太平镇中心学校

聂基前

课 题

Unit6 let’s 课时安排

共6课时，第 3 课时

课型

learn B 学习资源

多媒体

学习目标

新授课

1.能听、说、读、写短语：see a doctor,do more exercise,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten。

2.能根据实际情况运用句型“You should…”给出相应的建议。

学习重点

掌握四会单词及短语：wear,more,deep,breath,count,see a doctor,do more exercise,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten。

学习难点

针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议。

教学方法

跟读法、对话法、情景教学

学习流程

课前准备

相关图片、课件、教学光盘

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1．热身

（Warm-up）

（1）1. Show the pictures and Go over the phrases of Let’s learn A.

（2）Free talk --- How do you feel?

2．新课展示

（Presentation）

创设情境：I’m ill.What should I do? (1)Show the picture of see a doctor.

T: I should see a doctor. (学生跟读)

The pig/cat/dog is ill. It should....(用同样的方法复习这些词组)

创设情境：I am fat . I am worried (2)do more exercise Show the picture of “do more exercise”教与跟读练习

T: I should do more exercise(学生跟读)

He should...

2

创设情境：It’s snowy.I feel cold. (3)Show the picture of “wear warm clothes.”教与跟读练习

T: you/he/she should... 创设情境：I feel angry. (4)Show the picture of “take a deep breath and count to ten. ”

You should take a deep breath and count to ten. You/he/she should... (5)let’s learn B学生跟读

全班认读

个别认读 3．趣味操练

（Practice time）

（1）What’s missing? （2）Let’s guess （3）Game:I didn’t hear you. （4）Pair work: free talk I should... （5）Group work: more suggestions

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板书设计

Unit 6 How do you feel? Let’s learn B see a doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath count to ten

作业布置

1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。

2）写小短文you should... 教学反思

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