Part A教案设计（一等奖）

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit4

At Table

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1、知识与能力：听、说、认、读、table, spoon, knife, chopsticks, fork等单词：并能在日常生活中灵活使用。

2、过程与方法：听懂、会说、会写、会用下列句型：

What do you use to eat? 3、情感态度与价值观：会在实际生活中运用所学的单词和短语组织简单的对话。

导学重点

导学难点

重点：table,spoon,knife,chopsticks,fork What do you use to eat? 难点：学生根据本课词组学习重点对话并能自己做出两组对话。

导学准备

谈

多媒体课件

导学流程

学案

导案

前置自学

翻译并回答

There is a table and two chairs. Some food is on the table. This is a dining room at home.

There are some tables and chairs. Some students are having their meals. This is a dining room at school.

Where do you often have lunch?

合作探究

table 桌子

What do you use to eat? use 使用 cut 切

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

spoon 勺子 fork 叉子

chopsticks 筷子 pass 传递

give 给

展示交流

1、小组轮流练习读单词

2、各小组开火车读单词比赛

达标拓展

1.完成Part C Circle the words and match them

with the pictures 2.补全单词

kn fe f k t ble sp n ch pst cks 3.选词补充短语

use at have left table chopsticks hand noodles

总结归纳

同学们，这节课你学到了什么？

课后作业

课后反思

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit4

At Table

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1、知识与能力：能听懂、会说句型:Use the fork with your left hand. Not like that. Please pass him the knife. But I can’t use chopsticks well. 2、过程与方法：能在相应的情景中熟练应用所学句型。

3、情感态度与价值观：培养学生运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。

导学重点

导学难点

重点：

学习句子:Use the fork with your left hand. Not like that. Please pass him the knife. But I can’t use chopsticks well. 难点：通过学习，能在相应的情景中熟练应用所学句型

导学准备

谈

多媒体课件

导学流程

学案

前置自学

根据汉语写单词或短语：

1.餐桌 2.吃饭 3.勺子 4.切 5.刀子 6.筷子 7.叉子 8.传递 9.用，使用 10.给

11.右手 12.中餐

Colin and Liu Zhaoyang are at table. They are

having dinner.

Colin:Use the fork with your left hand and use

导案

Let’s talk.

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

合作探究

the knife with your right hand. Liu:Oh,I see.Thank you. They are having noodles for lunch mow. Liu:Oh,no! Not like that. Use the chopsticks with your right hand. Colin:I’m sorry.Chinese food is nice.But I can’t use chopsticks well.

展示交流

1.各小组轮流读对话

2.各小组扮演角色对话

达标拓展

一、选择正确答案

（ ）1.We are table. A.at B.on C.in （ ）2.Use the fork your left hand. A.for B.on C.with （ ）3.I can’t use the spoon. A.use B.using C.uses

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit4

At Table

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1、知识与能力：掌握p28的对话。

2、过程与方法：按要求完成教师指定的练习。

3、情感态度与价值观：掌握句型：

（1）Would you please ......?

(2) 祈使句：pass me the ......

导学重点

导学难点

重点：掌握句型：（1）Would you please ......? (2) 祈使句：pass me the ...... 难点: 在日常生活中灵活运用以上句型。

导学准备

谈

多媒体课件

导学流程

前置自学

学案

导案

给下列句子排序：

（一）

1.Can you use the knife? 2.Welcome to my home. 3.Sorry，please help me.

4.Use the knife with your right hand. （ ）→

（ ）→

（ ）→（ ）

1.Thank you. 2.I’m sorry .I can’t use the chopsticks. 3.Let’s have some noodles, here are the chopsticks. 4.Let me help you. （ ）→

（ ）→

（ ）→（ ）

合作探究

正确使用句型：

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

1.Would you please pass me the…? 2. Would you give me some …? 能用Here you are. Of course.等对请求句作出相应的回答。

用句型I want to…来表达自己的想法。

展示交流

达标拓展

1.两人一组，练习句型

2.全班分为两组，练习对话。

连词成句：

1. you here are (.) 2. some have I soup (.) 3. the is where knife (?) 4. you would me give some (?) 5. her help clean windows the (.)

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Unit4

At Table

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1、知识与能力：掌握字母O的发音。

2、过程与方法：读懂p30的故事。

3、情感态度与价值观：掌握句型：

（1）Would you please ......?

(2) 祈使句：pass me the ...... 导学重点

导学难点

掌握字母O的发音。

导学准备

谈

多媒体课件

导学流程

前置自学

学案

导案

回答下列问题：

1.What is your favorite food, noodles or hamburgers?

2.Who often use chopsticks, people in China or people in the USA?

3.Can you use chopsticks?

4.You want to have some soup. What can you use?

写三个有字母“o”的单词

1.读Part B Read a story回答有关问题。

How many animals are there?

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

合作探究

Who are they? What are they doing? Who can’t use

the

chopsticks/spoon/knife/and fork well? 2.学习字母O的发音

展示交流

1.分角色表演故事。

2.读下列单词：

Rome no note cold ago phone Not long pot lost dot got mop sock

达标拓展

(一)用适当的单词填空。

1. Alice wants to have some noodles, she uses ______ 2. Su Nan wants to eat some beef, He uses . （二）连词成句。。

1. the would please me spoon you pass (.)

2. want have to soup I some(.)

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课 题

课 型

导学内容

导学目标

新授

Revision1

年级

五年级

备课人

冯飞飞

1、知识与能力：完成Revision1的下列练习

Listen and mark their likes 2、过程与方法：Complete and math 3、情感态度与价值观：（1）Look,choose and complete （2）Match and talk

导学重点

导学难点

引导学生对所学知识查漏补缺，梳理归纳，以提高其综合运用知识的能力。

导学准备

谈

多媒体课件

导学流程

前置自学

学案

导案

What time is it? What time do you go to school /bed/…? May I come in? Can you do the dishes / make the bed / sweep the floor /…? What can you do at home? What’s your favorite food / drink /…? My favorite food / drink is …

Would you please pass / give me the…?

合作探究

完成Revision1的下列练习

1.Listen and mark their likes 2.Complete and math 3.Look,choose and complete

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

4.Match and talk

展示交流

1、小组轮流练习读单词

2、全班开火车读单词比赛

达标拓展

按要求做题。

1.坐下（译汉语） 2.玩电脑游戏（汉译英）

3.几点（汉译英） 4.water the flowers（英译汉）

5.in China（英译汉） 6.my favorite food（英译汉）

总结归纳

同学们，这节课你学到了什么？

课后作业

课后反思

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

课

题

课

型

导学内容

导学目标

新授

Revision1

年级

五年级

备课人

冯飞飞

完成Revision1的下列练习

1.Think and answer

2.Let’s chant

3.Look,think and write 4.

Read and tick or cross

导学重点

导学难点

引导学生对所学知识查漏补缺，梳理归纳，以提高其综合运用知识的能力。

导学准备

谈多媒体课件

导学流程

学案

单项选择

（

）1.Get up

time

A. on

B at.

C. for

前置自学

（

）2.Look

the clock on the wall.

A. in

B. at

C. on （

）3.We

helpful at home.

A. is

B. am

C. are （

）4.Use the fork

your left hand.

A. on

B. with

C. for （

）5.We can

the windows

A clean

.B. cleans

C. cleaning （

）6.Would you please

me some juice?

A. gives

B. give

C. giving

导案

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

合作探究

完成Revision1的下列练习

1.Think and answer

2.Let’s chant

3.Look,think and write 4.Read and tick or cross

展示交流

达标拓展

1.各小组轮流读对话

2.各小组扮演角色对话

按要求写句子。

1.I can wash the clothes.（改为一般疑问句）

2.He can use the chopsticks well.（改为否定句）

3.Her favorite food is hamburgers.（写出同义句）

4.What time do you get up?（根据实际情况回答）

总结归纳

课后作业

课后反思

同学们，这节课你学到了什么？

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

五年级上册英语期中试题（卷）（两课时）

班级

姓名

时间：60分钟

满分：100分

题号

得分

一、根据汉语意思，补全单词。（10分）

1. cl

k

时钟

2. sw

p

扫

3 dr

k

饮料

4 cho

s

ck

筷子

5. w

ll

墙

6 cl

hes

衣服

7. fa

ori

e

最喜欢的

8 kn

fe

小刀

9 f

d

食物

10 ham

ger

汉堡

二、选出正确的单词补全句子（10分

）

1.There is a

(clolk / picture) on the wall. It’s seven. 2 He use the knife

(cut / to cut) the beef. 3.Iwant to have noodles

(with / in) chopsticks. 4.I can

(help / to help) her do the dishes. 5.

(Would / may)I come in?

Come in, please. 三、选择正确的译文（10分）

（

）1.你会扫地吗？

A. Can you water the flowers? B. Can you sweep the floor? C I can sweep the floor. （

）2.她什么时候去睡觉？

A. What time does she go to school?

B. What time does she have lunch?

C What time does she go to bed? 一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

（

）3.我们在喝下午茶。

A. We are having our afternoon tea.

B. We are drinking juice in the morning.

C We are drinking coffee in the afternoon. （

）4.在美国你们经常吃什么？

A. What do you often have in the USA?

B. What do you often have in the China?

C. Do you often have Chinese food? （

）5.请把勺子递给我。

A. Would you please pass me the spoon?

B. Would you give me the knife.?

C. Would you please pass. me the fork? 四、给句子选择恰当的答语。（10分）

（

）1.What’s your sister’s favorite fruit?

（

）2.What can I do for you?

（

）3. What do you often eat in the USA?

（

）4 What time do you get up?

（

）5 What drink do you love best? A. Can you water the flowers? B. Apple is her favorite fruite. C. I get up at seven o’clock. D .I love coffee best. E. I often eat hamburgers. 五、选词填空。（10分）

many

favorite

let

wash

Chinese

1.My mother often

the clothes in my family.

2.

food is delicious.

3.What’s your

food?

4.My brother often plays too

computer games.

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

5.

me try. 六、快乐点击A、B、

C。（20分）

（

）1.Ian very

at home.

A. help

B. helping

C. helpful

（

）2.Her

fruit is bananas.

A. favorite

B. too

C. nice

（

）3.

go to bed too late.

A. Doesn’t

B. Don’t

C Not

（

）4.—Would you please

me the box?

—Here you are

A. use

B. pass

C..cut

（

）5.— ? —I can sweep the floor

A. What can you do?

B. What can I do for you ? C. Can I help you ?

（

）6.What time do you

to bed?

A. went

B. go

C. going

（

）7.What

I do for you?

A. could

B. am

C can

（

）8.His favorite food is

?

A. rice

B. apple

C. dog

（

）9.I want to

beef.

A. give

B. cuts

C. cut

（

）10.—What’s your favorite fruit? —I like best

A. book

B. math

C. apples 七、连词成句。（10分）

1、are,

Your,

helpful,

very.

明德小学“五步导学”

五

年级上册

英语

导学案

2、well,

I can’t,

use,

chopsticks,

the.

3、favorite,

My,

is,

hamburger,

food.

4、do,

get,

up,

What,

time,

you?

5、chocolates,

Would,

you,

some,

me,

give?

八、阅读短文，判断正（T）误（F）（10分）

Alice, Su Nan, Colin and Liu Zhaoyang are at table. They are having dinner together this evening.

Liu Zhaoyang and Su Nan are from China. They want to cut some beef, but they don’t know how to use the knife and fork. Colin tells them to use the fork with their left hands and use the knife with their right hands. They try to learn and then they can use the knives and fork very well.

Alice is from the USA She likes dumplings

best, but she can’t use the chopsticks well. So Liu Zhaoyang teaches her to use the chopsticks with her right hand. But it’s still（）difficult（）for her to use them.

（

）1.The four children have dinner together this evening.

（

）2. Liu Zhaoyang can use the use knife and fork very well at last

（

）3. Su Nan can’t use the knife and fork at last.

（

）4.Alice can use the chopsticks well.

（

）5. Alice likes dumplings best. 九、给下列句子排序（10分）

（

）What’s your favorite food?

（

）Oh, I like eating noodles.

（

）Yes.

（

）Rice, I like it very much. What about you?

（

）It’s also delicious.