9、吹向世界的中国风板书设计

吹响世界的中国风教学设计

赵德文

教学背景分析

教材分析：

本课是从国际社会对中国文化的认同和欣赏中，让学生深刻感受到中国文化独特的美和魅力，认识到中华文化在世界上的传播，深刻感受到只有民族的才是世界的，进而启示学生珍视和弘扬我国的传统文化。

教学目标：情感态度价值观：进一步激发学生对祖国文化的热爱之情，感受到中华文化在世界的传播，启示学生珍视和弘扬我国的传统文化。

知识：1.了解赢得世界和世界人民喜爱的中国文化活动。

2.知道中国文化因为保持了自己的独特的文化特点才能在世界上展示出自己的风采，对世界有更大的吸引力和感染力。

能力：通过收集图片、文字资料，交流讨论，合作探究等多种活动方式，学习了解感受中国文化的传播，学习用历史发展的眼光看待事物。

教学重点：感受外国人对中华文化的浓厚兴趣，乐于参与宣传和推广中华民族文化的交流活动。

教学难点：意识到中国传统文化在发展中遇到的问题以及传承和创新。

教学过程

一、观看视频，引入课题

1.播放2008年北京奥运会部分视频。你从这些视频中看到了哪些中国元素?为什么认为它是中国元素?

2.学生汇报，教师小结：

3.除了刚才在视频中出现的带有中国元素的表演形式，在08奥运会上共有30多种中国元素的展示，我们一起来看看。

(30多种，日晷，论语，汉字，画卷轴，山水画，汉字，缻，古琴，造纸术，火药，活字印刷，司南(指南针)，嫦娥飞天，长城，毛笔，茶，青花瓷，太极，中国龙，京剧，昆曲，秧歌，唐诗，宋词，盘龙玉柱，汉服，木偶，中国龙，孔子三千徒弟，武术，竹简，丝绸之路，风筝……)

4.思考：为什么要在这样世界性的大型运动会开幕式上展示这么多具有中国元素的内容呢?告诉世界，中国有这么多丰富的传统文化。让中国文化如风一样吹向世界。

设计意图：充分开发并利用课程资源，不仅停留在让学生感受到中国文化在外国人心目中的地位，更应切身体验到祖国文化的魅力，引起共鸣，激发民族自豪感。

二、创设情境，活动探究

(一)交流传播情况

1.奥运会这样的大型盛会能够很好让我们的中国风吹向世界，你还知道哪些传播中华文化的途径吗? 2.学生自由汇报。

3.教师根据学生汇报总结出：(1)传出去(2)引进来

设计意图：联系学生生活实际，尊重学生原有认知，把学生的生活体验带到课堂，使课堂与生活融为一体，调动学生已有的生活经验，有效地帮助学生进行课堂资源的梳理，在学生交流的过程中，深入感受中国文化在世界中的传播。

除了之外，你还知道哪些关于中国风吹向世界的事例? (4)学生自由汇报(预设：武术、书法、京剧、中医……)

(5)教师出示近年我国在国外举办具有中国特色博览会的情况(列出博览会的种类：如，中药材博览会)，孔子学院在国外的办学情况(数字)，外国人习武，练书法，学京剧(图片)。(幻灯片)

(6)我们国家的最高领导人出席世界性的会议身着具有中国风的服饰，在国外举办博览会，开设孔子学院，少林武术学院等等，外国人为什么能够接受、认可，并且愿意参与呢? (7)学生汇报，教师总结：原汁原味的中国文化对西方人民有着巨大的吸引力，中国文化浸透着五千年辉煌的华夏历史，汇聚了56个民族的不同特点，这在全世界都是独一无二的!所以说：民族的才是世界的，世界希望了解中国文化。

设计意图：补充的资料和视频更进一步使学生的情感得到升华，关注了学生深层次的思维能力的参与，充分认识到了中国文化具有的独特魅力，明白只有民族的才是世界的。

2.国内的交流影响：

(1)正是由于中国风不断地吹向世界，很多外国人对我们这个古老的民族有了了解，并唤起了他们走进中国，学习中国文化的热情。出示：

(2)外国人到中国旅游观光一定会去的地方是哪? 教师小结：到我国观光旅游的人数所占比例最大，说明其他国家的人民对我国的文化越来越感兴趣，希望深入了解。

(5)你接触过哪些外国人吗?他们喜欢什么呢?

三、深化认识，升华情感

思考：1.是什么原因让我国的文化影响力有这样大的提升? 2.预想一下我国在今后的文化影响力。

2.教师小结：世界需要中国，中国需要世界，只有增进了解，才能共同发展。

四、深入思考，引导践行

1.同学们对我国文化的传播充满了美好的期望。想一想，你认为在我国传统文化在未来的发展和传播的过程中，有没有什么问题? 2.学生汇报。

3.为了让我们的中国文化更好地在世界传播，你有什么好的想法和建议? 4.教师总结：

1)传承

保持自己独特的文化特点

2)创新

与世界接轨，顺应时代发展 (幻灯：剪纸、瓷器)举例：英文京剧

设计意图：课程标准中指出“品德与社会的教学应该具有较强的时代感”，学生在学习中不仅感受到我们中国文化在世界的传播和影

响力，明白中国只有保持自己独有的文化特点，并在传承中不断弘扬创新，才能在世界展示自己的风采，使学生认知得到提升。

五、作业

选一种你感兴趣的中国文化，设计一个图文并茂的宣传广告。

板书设计：

名族 → 了解 发展

吹响世界的中国风：

独特

→ 传承 创新