C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

1.能听懂“Let's check”这部分的听力，并完成相关练习。2.增加学生单词、语音的输入并引导学生读懂文本阅读。3.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。4.引导学生学会介绍自己的学校。能运用所

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 15:59:00

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学校：汕头市潮南区红场镇仙田小学

C第二课时教案

未知

2018-04-26 15:59:00

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关键词：C第二课时教案

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1.能听懂“Let's check”这部分的听力，并完成相关练习。

2.增加学生单词、语音的输入并引导学生读懂文本阅读。

3.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。

4.引导学生学会介绍自己的学校。

能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力，并看懂“Story time”。

能读懂“Story time”。

单词卡片，教学光盘，学校模型。

Step 1:Warm

①Free talk.教师拿出学校模型，并随机指课室和场馆，问：“What's this?”，学生开火车回答：“A/An computer room/art room/music room…”。

②教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”二人一组相互问答。

③播放歌曲

《Our school》，学生齐唱。

Step 2:Presentation

①展示“Let's check”部分中的“Listen and number”四幅图片，引导学生仔细观察四幅图片分别是什么课室，然后播放录音，请学生说出答案。播放第二遍，理解细节和没有明白的部分。

②完成“Look and circle”。组织学生认读单词并进行图文连线。

③完成“Story time”。

A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening？

B.教师引入故事背景：熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们一起看看熊先生的学校里都有什么课室或场馆吧。C.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题：a. What's in the school？

b. Where is Zoom? C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？

Is that…?”

D.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。E.鼓励学生分角色表演故事。

Step 3：Consolidation and extension ①同桌二人一组，对着学校模型，运用句型“Is this/that…？

Yes，it is./No，it isn't.”来复习句型和单词，短语。

②课堂小练习，英汉连连看

Step 4:Homework

向朋友、家人描述并介绍自己的学校。

本课时主要通过“Let's check”听力来温习短语和单词，通过“Story time”来温习句型，并了解如何向别人介绍自己的学校，巩固句型：“Is this…？Is that…？”通过一个有趣味的故事，增加学生语言的输入，并根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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