唱：如今家乡山连山 八只小鹅教学设计案例

盐城市解放路实验学校集体备课教案

课题

执教日期

听《全都认识我》

唱《如今家乡山连山》

执教班级

三年级

1．能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。

2．初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。

教学目标

3．在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪。

4．通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学，培养学生创造思维意识，提高学生的创造能力。

教学重点

合唱中的二声部教学

教学难点

激发学生的创作热情

教学资源

电子琴

磁带

音响

教学过程

教学内容

一、听一听、动一动

课堂提问

学生活动

集体备课后的调整

师：同学们，之前我最直接的方出示幻灯片：舞蹈《喜获丰们学习了歌曲《苹果式来表现你的喜悦心情

收》，播放音乐《丰收歌》

丰收》，这首歌曲表

师：大家请看画面，画面上现了朝鲜人民喜获

的是新疆维吾尔族舞蹈《喜丰收时的喜悦心情。

获丰收》。下面老师有请四假如你是农民，在喜

位女生和老师一起来表演获丰收后，你最想用

舞蹈《丰收歌》里的一小段。什么样最直接的方

其它同学请拍起自己鼓励式来表现你的喜悦

的掌声，一起合着音乐节心情？

奏，一起来拍打4/4拍节师：嗯。回答的很好。

拍。

老师也这么认为，唱

二、导入新课：学唱歌曲《如歌跳舞是最能表达

今家乡山连山》

人在喜获丰收后的

（一）说说家乡美

喜悦心情。

师：快乐的心情来自快乐的这节课我要和同学们一起去了解新农生活。

村的新变化，那么请

在党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召1

同学们能谈谈你所下，如今广大知道的农村新变化农村发生了学唱歌曲：《如今家乡山连吗?

日新月异的山》

师：听了同学们愉快变化。

1、音画结合播放歌曲《如

的描述农村的新貌，

今家乡山连山》

和这么爽朗的笑声，

让生聆听后回答下列问题：

更加激起了我想和同学们一起(1)这首歌的节奏特点是什同学们一起去看一去了解新农么?(张驰相间)。

看现在的新农村、新村的新变化

(2)这首歌的旋律特点是什

变化，同学们、走嗨！

么?(忽高忽低)。

（二）一路走来一路歌

(3)这首歌是用什么情绪演

唱的?(风趣、兴奋、热烈)。

3、随录音伴奏唱出歌词。

2、老师范唱. 4、分声部试着演唱歌曲的师：幸福的生活来自合唱部分。

于党的富民政策和5、随录音伴奏演唱歌曲，人们辛勤的劳动，让我们从小努力学习，老师手式指挥。听《全都认不断掌握科学文化识我》

知识，长大后把我们三、快乐着我们的快乐（创社会主义新农村建作与表现）

“老调新唱”

设的更加美好!

四、小结

板书设计

媒体呈现方案

随录音伴奏唱出歌词

让生创编歌词进行演唱

教学反思

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