唱：丰收之歌 打麦号子优秀教案

沭阳县第一实验小学教案

（2017～2018学年度第一学期）

课题

教学内容：

唱《打麦号子》 教学目标：

1.用愉快富有弹性的声音演唱歌曲《打麦号子》

2.引导学生懂得用自己的双手劳动，付出辛勤的汗水，不仅能获得丰硕的果实，还能给周围的人们带来幸福与快乐。

教学重点、难点：

1.引导学生用愉快富有弹性的声音演唱歌曲《打麦号子》。

2.装饰音以及大跳音程的演唱

教具、学具准备：

多媒体、打击乐器和图片

板书设计：

打麦号子

丰收之歌

课时

1 作业布置：

课后继续巩固歌曲《打麦号子》。

教 学 过 程

一、激趣导入

1.师生问好

2.发声练习：用啦哼唱《打麦号子》最后一句C……F（教学带一遍）。老师用啦带唱。

3.学生从C-F练习用啦唱旋律。（有效的解决了大跳音程的音准问题，为后面歌曲学习做好铺垫）。请你跟我这样做”（师边播放歌曲第二段乐谱边用手在空中划旋律线。

4.学生根据老师的要求模仿在空中划旋律线，体会旋律的高低变化。

二、欣赏体验

1.老师播放（多媒体课件……麦子丰收图），请学生猜猜图上展现的是什么，人们在做些什么。

2.你知道打麦的方式吗？

3.教师喊节奏，请学生模仿打麦方式体验号子的作用

4.小结：号子是民歌的一种，它产生于体力劳动中，与劳动节奏紧密配合。多采用一领众和的演唱形式。

三、感受歌曲

1.初听：《打麦号子》

设问：歌曲的情绪怎么样？歌曲表达了什么内容？

再听：分组分句按节奏拍手（课件出示节奏谱）

讨论乐曲情绪及所表达的内容

2.按节奏朗读歌词

四、学唱歌曲

1.学生练习随教师的琴声哼曲不出声。

2.随琴用“啦”音唱旋律

3.介绍号子

号子是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。多采用一领众和的演唱形式。

号子有很多种，如打麦号子、车水号子、船夫号子、打夯号子等。

4.完整地、流畅地、轻快地填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。（领唱的地方要注意速度。）

教 学 过 程

5.学生随录音轻轻填唱歌词。

五、表现与表演

1.用什么样的情绪演唱？（指导学生有感情的唱词）演唱歌曲。

2.歌曲的高潮在哪里？（提示学生在歌曲高潮处尝试着加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈）。

有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。配上打击乐。

3.学生有感情的演唱歌曲，并配上打击乐器伴奏。

4.展示学生作品：打麦图片

5.让每一个学生都动起来，把课堂气氛推向高潮。