唱：牧童之歌 牧羊女第一课时导学案

《牧童之歌》教案

一、教学目标

1、情感目标：

（1）通过歌曲《娃哈哈》，让学生初步感受热情奔放的情绪，激发“走进新疆”的学习兴趣。

（2）通过学唱歌曲《牧童之歌》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情。

（3）在教师有关“新疆”的信息传递中进一步了解新疆秀丽的风光、丰富的物产和独特的风土人情，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

（4）通过欣赏歌曲《牧童短笛》，体会江南牧童与新疆牧童的区别。巩固ABA的结构。

二、教学重点与难点

（1）掌握新疆音乐节奏-----马蹄声。X X X X X X X.X X XX X X （2）能用欢乐轻快的情绪，愉悦地学唱新疆哈萨克族歌曲《牧童之歌》。唱好附点八分音符，连续附点八分音符的句子的气息处理。

三、教具准备

多媒体课件、双响筒、钢琴。 四、教学过程 1、律动。歌曲《娃哈哈》。

师：能和你们一起共度这段音乐时光，我很高兴，你们呢？

生：高兴！

师：高兴的状态。哈哈的状态。

师：《娃哈哈》是一个能歌善舞民族的民歌。是哪个少数民族呢？

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生：新疆。

２、欣赏新疆歌舞《掀起你的盖头来》

师：请同学们欣赏一首热情的新疆歌舞《掀起你的盖头来》。

师：说说你所了解的新疆是怎样的？

生1：新疆的葡萄很好吃。

生2：新疆有辽阔的大草原。

生3：草原上有马、羊、牛。

生4：新疆有美丽的天山和天池。

……

３、欣赏“走进新疆”图片。

师：那请小朋友们一起随着老师的镜头“走进新疆”，全方位地了解新疆的风土人情，感受她那独特的民族风情。

欣赏新疆图片，进一步了解新疆的风土人情。

-----多媒体课件，背景音乐《在那遥远的地方》

师介绍图片内容，学生欣赏并聆听。

4、节奏练习。

师：听，从遥远的天山牧场传来了谁的脚步声？

（师模仿小马跑的声音。）

-----出示节奏

X X X X

X X X.X X XX X X 师：这是一匹悠闲、自在跑着的小马，让我们一起来模仿一下吧。X X X X （师生模仿马蹄声，读出节奏。）

师：马儿越跑越欢。X XX X X

师：马儿欢快地扬起前蹄， X X X.X 注意马扬起前蹄之后要落下。

师：这个小圆点在音乐中叫附点，读的时候，附点前的音符读长一些，附点后的音符读短一些、弱一些。

师：小马从遥远的天山向我们跑来，它的声音会越来越怎样？

生1：会越来越大；

生2：会越来越响。

师：音乐上称为渐强（cresc.），小马向远方跑去，声音又会越来越怎样？

生：会越来越小，越来越弱。

师：音乐上称为渐弱（dim.）。

师：小马渐渐远去了，小朋友想一想，小马在跑的过程中会一直保持同样的速度吗？

生：不会，因为小马跑累了会慢下来。

师：音乐上称为渐慢（rit.）让我们一起来感受一下小马从遥远的天山上跑道我们面前，马蹄节奏的变化，马蹄声的变化。

5、难点训练

师：小朋友真聪明，周老师听了真高兴，不由得想骑上骏马，唱起来。

（教师弹琴唱：骑上

骏

·马，扬起

鞭；赶上

牛·羊，下河

滩。）

师：跟着老师的琴一起来唱一唱。

6、学唱新疆歌曲《牧童之歌》

（1）导入：

师：骑上骏马，在草原上奔驰，真是一件快乐的事。在美丽的天山脚下有一群小牧童骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩，欢快地唱着《牧童之歌》表达着心中的喜悦。让我们也来欢快地做一次可爱的小牧童吧！《牧童之

歌》是一首新疆哈萨克族的歌曲，让我们先来听一听这首歌，边听边想，你眼前仿佛出现了一幅什么样的画面？

（2）学生欣赏歌曲一遍。

交流：出现的画面

生1：火红的太阳从天山升起；

生2：有辽阔的草原；

生3：草原上有成群的牛羊；

生4：一个牧童在赶着牛羊下河滩；

……

（3）熟悉歌词，有节奏地朗读歌词。

师：你们在听的时候有没有发觉哪一句特别熟悉？

生：有，是—骑上骏马，扬起鞭；赶上牛羊，下河滩。

师：我们再来听音乐，听到你熟悉的旋律时，一起跟着唱一唱。

（4）再次倾听歌曲，唱熟悉的旋律。

（5）学生跟琴轻声地学唱歌曲。

（6）逐句分析。

师：第一句轻快地演唱。

师：第二句吸足气唱，控制气息慢慢放气。

师：第三句采用快吸慢呼的方法唱。

师：第四句做渐强。

（7）完整地连起来唱歌。

（8）歌曲情绪的处理。（欢乐、轻快的情绪）

师：你觉得应该用什么样的情绪来唱歌？

生1：我觉得应该用快乐的情绪来唱歌；

生2：在草原上放牧很高兴，应该用欢乐的情绪来唱歌；

生3：马跑得快，应该用轻快的情绪来唱歌；

师：让我们用欢乐轻快的情绪来唱歌。

（9）随钢琴伴奏动情地演唱歌曲。

7、分析大、小调。

师：唱一下《牧童之歌》的谱子，找出音阶排列。

师：分析《七个小兄弟》，头尾落音在DO上是大调。《牧童之歌》落音在LA上是小调。

8、欣赏《牧童短笛》

师：《牧童之歌》表现的是新疆草原小牧童放牧时的喜悦心情。想知道生活在江南水乡的小牧童放牧时的心情吗？让我们一起走进他们，感受他们的心情吧！一起欣赏由我国著名音乐家、作曲家贺绿汀老爷爷写的一首钢琴曲《牧童短笛》。听一下它是什么结构的。

师：我们再欣赏经过改编的由长笛演奏的一个《牧童短笛》这样描写的江南小牧童就更形象了。边听边解释ABA（汉堡包）结构。

五、组织下课

师：无论是新疆的小牧童，还是江南的小牧童都用灿烂的笑容面对生活，用快乐的心态面对人生。周老师希望每个小朋友都快乐每一天，开心每一刻！

伴着《牧童之歌》欢快地出教室。

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