染色体数目的变异10分钟试讲教案

染色体变异

教学

目的

知识与技能

简述染色体结构变异和数目变异

搜集生物变异在育种上应用的事例

情感态度与价值观

染色体数目的变异

染色体组的定义

二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系

单倍体和一倍体的区别

教学

重点

难点

教学

方法

猜想,推理的科学方法

问题情境导入法，观察法，谈话法，归纳总结法

手段

教

学

过

程

设

计

教

学

[引入]无子西瓜的产生与大个草莓是怎么得来的？与原来品种相比，你教学反思

更喜欢哪些品种？

[过渡]上述都是染色体变异引起的一些变化，那么染色体的变异是否都是有利的呢？

[学生举例说明] 如21三体综合征患者的病征，猫叫综合征患者，著名指挥家舟舟等，他们都是由于染色体发生的变异而发生性状的变异。那这些染色体的变异是有利的吗？

一．

染色体的结构变异

[提出疑问,明确学习任务与方向] 1．染色体的变异的类型有哪些？

2．染色体结构的变异又有哪些类型？

[学生活动，解决问题] 一列学生代表一条染色体，每位学生代表染色体上的某个片段。当染色体发生结构上的变化时，染色体片段会发生什么变化？学生代表介绍。 1．缺失

2．重复

3．倒位

4．易位

[教师给予正面的评价并简单小结四种结构变异] 二．

染色体数目的变异

学生先猜测染色体数目的变化中可能存在的情况。学生一般会回答有2

过

程

设

计

种情况：1 数目减少

2 数目增多

[教师引导] 图示果蝇染色体成组地减少的情况，带出染色体数目变异的两种情况：

（1）

个别增加或减少

（2）

成倍（组）地增加或减少

学生有一个大致的概念。

[创设问题情境] （1）

如图，果蝇体细胞内有几条染色体？常染色体有几对？性染色体有几对？

（2）

此果蝇个体的性别是？

（3） II号和II号染色体是什么关系？III号与III号染色体的关系？那么II与III号呢？

[学生思考与讨论] [得出答案]

[新课推进与过渡] 当此雄果蝇个体进行减数分裂形成配子（精子）时，配子中染色体的数目发生什么变化？

（同源染色体分开，染色体数目减半）

减数分裂

配子中染色体的组成

雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？观察它们的形态大小一样吗？这些染色体间是什么关系？

[引出染色体组的概念] P86 学生画出，齐念

一个染色体组具有什么特点？ 1 从大小外形上 2．从关系上 为什么说它们已经携带了该生物体生长发育的全部遗传信息

学生通过画图，辨图，讨论，复习的方式来理解染色体组的概念。

[师生共同总结]像果蝇精子细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制同种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

[推进] 那这样的染色体组在果蝇体细胞中有几个？果蝇是几倍体生物？什么叫二倍体？多倍体？举例：如人，果蝇，玉米等自然界中大多数的生物都属于二倍体。小麦，香蕉，马铃薯等是多倍体。

[概括总结]二倍体，多倍体的定义？

由受精卵发育而来，体细胞中含有一个染色体组就称为一倍体

由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组就称为二倍体

由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组就称为三倍体

由受精卵发育而来，体细胞中含有四个染色体组就称为四倍体

[过渡引出单倍体] 人是由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组，所以称为二倍体。那么自然界中是否会存在有一些生物它是由配子发育而来的生物呢？如果有，那么他们体内含有几个染色体组？是属于几倍体生物呢？

[设问]

什么叫单倍体？

体细胞中含有本物种配子数目的个体称为单倍体。(也就是说,单倍体生物是由配子发育而来的) 如蜂王.工蜂: 由受精卵发育而来,含32条染色体

雄蜂: 由配子发育而来,含16条染色体

[知识归纳]对一个个体称单倍体还是几倍体,关键看什么? 关键看它是由受精卵发育而来还是由配子发育而来. 如果是由受精卵发育而来的个体,细胞中含有几个染色体组就称为几倍体; 如果是由配子发育而来的个体,就称为单倍体. 1.

单倍体生物体内只含有一个染色体组吗? 2.

一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗? 答: 一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体.

多倍体与单倍体对育种工作的意义: 列表对比,两种育种方

原理

多倍体育种

单倍体育种

染色体组成倍增染色体组成倍减少,再加倍后加

得到纯合体

常用方法

秋水仙素处理幼花药的离体培养后,人工诱导苗,种子

染色体加倍

优点

器官大,提高产明显缩短育种年限

量和营养成分

[课堂练习巩固] [小结]归纳小结本节课内容

作业1.练习卷

布置

2.基础题1,2.3题

第2节

染色体变异

一. 染色体结构变异

1.

缺失

板书2.

重复

设计

3.

异位

4.

倒位 染色体个别增加或减少

二. 染色体数目变异 染色体成组的增加或减少