24时计时法优秀教案说课稿

24时计时法

教学内容:

教材第1页——3页

教学目标:

1、在观察、交流电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的的过程。

2、使学生了解24时计时法,知道24时计时法与12计时法的关系,正确表示一天中的某一时刻。会用两种计时法表示同一时刻

3、感受24时计时法与日常生活的紧密联系,教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:

学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

课前准备:

1、教材中的电视节目预报表放大在一张纸上,

2、中央电视台1台当天12点以后的电视节目预报表放大在一张纸上。

3、钟表教具

教学过程:

一、生活导入

介绍普通计时法

现在钟面上是几时?你可能在干什么?

根据学生回答板书:上午9:00

晚上9:00

原来一天中有两个9时,一个是上午9 时,一个是晚上9 时,这种计时方法是普通计时法。

二、读电视节目预报表

1、出示电视节目预报表,让学生阅读,了解电视节目预报表中的信息,给学生足够的阅读时间。

2、交流从电视节目预报表中了解到的信息。

3、结合学生的交流,教师有目的的与学生对话。如:“你知道19:00 是晚上几点吗?。最后,告诉学生电视节目预报表中用的是一种新的计时法——24 时计时法。

4、24 时计时法不但书写简单,而且不容易出错。所以,邮电、交通、广播电视等部门计时时,都采用从0 时到24 时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。下午1 时、2 时、3 时......11 时、12 时、分别叫做13 时、14 时、15 时......23 时、24 时(24 时也叫做0 时)。谁来说一说你在哪些地方见到过用24时计时法计时的?

电话机上面的来电显示也采用24时计时法,当我们不在家时也可以知道电话是什么时间打来的。

电子表也采用24时计时法……

手机上显示的时刻也是24时计时法。

电脑的右下角显示的时刻也是24时计时法。......

三、两种计时法的关系

1、现实生活中有许多用24时计时法的事例,生活中我们常用的,钟面上都是12个数字。

现在我们一起研究一下钟面上的12个数字与24时计时法之间有什么关系呢?请看老师手里的钟表,分针指着12,时针指着1,谁能说出钟面上的时刻?

分针指向12,时针指向1,既表示下午1时,也表示夜里1时,夜里1时也叫做凌晨1时。同学们说一说,凌晨1时,你们在干什么?(在睡觉)。

2、现在我们从凌晨1时开始。老师转动表针,请同学们说出钟面表示的时间,并用语言或动作说明这个时间在做什么。教师拨表针,学生说时间、做动作。夜里,时针转到6时。现在是什么时刻?这时你在做什么?(早上6时,起床了!并做伸懒腰、起床的动作)。

教师接着拨表针:早上7时,准备上学;上午8时,上学了……时针转动到12。

现在是什么时刻?你们在干什么?(中午12时,在吃中午饭)。

时针走了一圈,现在是12时。

看表针继续走……时针指着1。

现在是什么时刻?(现在是中午1时)。用24时计时法怎样表示?(13时)。

现在老师继续拨表针,请同学们用24时计时法说出钟面上的时刻,好吗?

教师拨表针,学生说时间。个别时间让学生说一说在干什么,然后停在12。

现在是什么时刻?(24时)。

24时是一天的结束,也是新一天的开始,所以24时也叫做0时。大家想一想,在这一天里,钟面上的时针走了几圈?一共多少个小时?(正好走两圈,一圈12个小时,两圈一共24个小时)。

3、介绍“知识窗”的内容,使学生了解“1日”和“1天”表示的含义相同。

同学们,表针在不停地转动,时针走两圈是24小时,24小时是1天。你们知道吗?我们居住的地球也在不停地旋转,它自转一周的时间也是24小时叫做1日,也就是1天。当我们居住的地方转到朝向太阳一面时,就是白天;转到背向太阳一面时,就是黑夜。由于地球总是朝着同一个方向转动,每24小时恰好转动一圈,白天和黑夜就会交替来到我们住的地方。你们在以后的学习中会了解到更多这方面的知识。四、尝试应用

1、出示当天下午电视节目预报表,鼓励学生用普通计时法

说出某个节目的播出时间,然后交流是怎样知道的。

2、贴出当天12时以后的电视节目预报表。

3、学生说出某个节目后,让学生说一说是怎样知道的。对学生的个性化方法给予鼓励。

学生可能出现以下方法:

推算:13点是下午1时,14点是下午2时……

计算:因为时针转一圈是12个小时,所以把24时计时法的时间转化为普通计时法,就把24时计时法的时间减去12。把普通计时法的时间转化为24时计时法,就把普通计时法的时间加上12。

五、说一说

请同学们看课本3页上的四幅图,说一说从下面的事物中,你了解到哪些信息?

1、先让学生读教材中呈现的四种事物,交流时,重点说出情境中显示的时间。如:

人民百货商场的营业时间“8:30~20:30”就是上午8:30到下午20:30。

这张火车票是2011年5月16日从广州到武昌用的。开车时刻是19:10。

小朋友晚上9:30写作业也就是21:30写作业。……学生可能说出很多,如果学生说出商场实际营业时间或邮箱开箱间隔时间,教师给予表扬,如果没有,不作要求。

2、启发学生举出其他一些例子,例如:学校下午放学是几时几分,我晚上几时几分睡觉等。

六、练一练

第1 题:填表.让学生独立完成,同桌交流检查。

第2 题:用不同的计时法,写出自己每天的作息时间. 第3题:计算时间,孩子们独立完成,然后重点说一说怎么想的. 七、课堂小结:

同学们,这堂课你们学到了什么?那么如何进行普通计时与24时计时之间的时间转换?亲爱的同学,日出日落、日复一日,你有没有观察过日出、日落的时间呢?今天,老师就把这个作业留给你们。