规则介绍特级教师教学实录

篮球理论

教学主题：篮球运动概述、起源发展、场地及规则

教学目标：通过学习篮球运动的起源、了解篮球运动的文化发展培养对篮球运动的兴趣，并能在篮球比赛中正确运用规则，规范比赛

教学重点：篮球运动概述，起源发展及规则

教学难点：篮球规则的准确把握

教学方法：充分体现教师的主导作用, 学生的主体地位, 为学生进行自主学习, 探究学习与合作学习创造良好的氛围。

导入新课：

一、篮球运动概述

篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目

1、篮球运动的起源

篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市），基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆士.奈.史密斯1891年发明的。他受启发于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏，即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐，展开投篮比赛，这是篮球运动的雏形。

2、篮球运动的发展趋势

篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。

篮球运动的发展趋势可以总结为四个字，就是；快、高、全、准。

二、简述篮球场地及设施

场地

长：28米，宽：15米，

中圈半径：1.8米

设施：包括篮板、篮架、篮筐等；

三、场上队员及位置

1．队员：中锋、前锋（小前锋、大前锋）、后卫（组织后卫，进攻后卫）

2．位置分配

四、篮球运动的基本规则

1、违例：违反规则但未能造成犯规的行为叫违例。，（或者说,这种违反规则的行为是与对方没有发生身体接触和不包含有不道德行为的，叫违例）。罚则是发生违例的队失去球权。

违例的种类有：⑴走步；

⑵两次运球；

⑶脚踢球；⑷球回后场；

⑸使球出界；

⑹罚球违例；

⑺跳球违例；

⑻违反时间方面的违例等等。（违反时间的违例有：3秒违例，5秒违例，8秒违例，24秒违例四种情况

2、犯规：犯规是违反规则的行为，含有身体接触和不道德的举止。罚则是对犯规对员进行登记，并按照规则的有关条款进行处罚。

⑴侵人犯规

侵人犯规是队员和对方队员的接触犯规，无论球是活球或是死球。队员不应通过伸展他的手、臂、肘、肩、髋、腿、膝或脚来拉、阻挡、推、撞、绊、阻止对方队员行进；以及不应将其身体弯曲成“反常的”姿势（超出他的圆柱体）；也不应放纵任何粗野或猛烈的动作。

①、阻挡：是阻止对方队员行进的身体接触。

②、撞人：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。

③、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。

④、用手拦阻：是防守队员在防守状态中用手接触对方队员，或是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作。

⑤、拉人：是干扰对方队员移动自由而发生的身体接触。能用身体的任何部位来造成这个(拉人)接触。

⑥、非法用手：发生在队员试图用手抢球接触了对方队员时，如果仅仅接触了对方队员持球的手，则被认为是附带的接触。

⑦、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。

8、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。

⑵技术犯规

①、比赛的正当行为需要双方球队的成员(包括教练员、替补队员和随队人员)与裁判员及其助理人员的完美和真诚的合作。

②、比赛双方均有权做出最大的努力来获得胜利，但胜利的取得必须符合体育道德精神和良好的比赛作风。

③、任何故意或一再违反上述的合作或规则精神，要视为技术犯规并按相应的条款处罚。