正、反手击高远球优秀教案案例

水平五《羽毛球——后场正手击高远球》课程设计

武汉市第十五中学 李后普 一、

设计思路

本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领内容的体育新课程理念，结合学情，创设多种练习手段，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、互动、自主地学练，让学生在学练过程中体验交流、协作、竞争和勇于进取的优良品质，从而实现学习目标的达成。

二、

教材分析

本次课教材——羽毛球后场正手击高远球，是根据水平五高中年级学生的生理与身体特点和目标设置的，是高中年级学生比较喜欢的球类教材。后场正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术是模块教学中的重点技术。

羽毛球选修模块（一）共有18次课，本次课为该模块的第五次课，第四次课学生基本掌握了正手发高远球，本次课在复习正手发高远球的基础上学习后场正手击高远球，是一个科学的过渡衔接。

三、

学情分析

本次课的授课对象是水平五高二（7）班的学生，文科班，全班40人，均为女生，因为是羽毛球第一个模块的学习，学生羽毛球基本技能还不是很熟练，后场正手击高远球要求有一定的力量和协调性，在教学过程中需注重技能的学习，在掌握动作要领、协调身体发力的基础上体会成功的快感。

四、

教学目标

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终身体育的意识。

2、技能目标：通过后场正手击高远球的学***部分学生能掌握击球时机，正确完成挥拍动作，部分学生能做出节奏感强，身体协调，鞭打动作明显的技术动作，体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、

教学重难点

重点：手臂伸直、最高点击球

难点：步伐到位、球的空间感、手臂鞭打动作

六、

教学过程

1、创设情景——思考：对手发过来的高远球，我要如何还击才能保证主动性？使学生意识到把对手也要压制在底线，那就必须把球打高打远，围绕这个目的我们引出这堂课的教学内容。

2、基本内容——首先讲解示范，让学生基本建立动作模型，然后分组练习，运用不同的练习手段，挂图、徒手练习、击打悬空球、自抛自打、对抛对打、连续对打练习，由易到难使学生理解和巩固技术动作。教师巡回参与各小组练习并指导纠错，及时观察学生现存主要问题，便于之后的易犯错误纠正讲解。主教材教学流程：创设情景——教师讲解示范（建立正确的后场正手击高远球动作表象）——学生分组练习（由各小组长引领）——教师指导、帮助练习——小组自评、互评——成果展示——点评纠错。最后通过课课练发展学生羽毛球专项身体素质，提高下肢力量，并以此在竞争中培养学生良好的协作与克服困难的优良品质，有效增强班级凝聚力。

3、结束部分：引导学生进行身体放松练习。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，布置学生课后加以练习及欣赏高水平羽毛球比赛，体会如何正确使用该项技术，并促使学生形成终身体育价值理念。

《体育与健康课》教案

任教年级：高二

执教：李后普

单位：武汉市第十五中学

指导教师：普耀平

许国辉

教羽毛球（18-5）

学1、复习正手发高远球

内2、学习后场正手击高远球

容

结时构

间

教学目标

通过复习使学生基本掌握正手发高远球技术，学习并了解后场正手击高远球技术动作要领，80%的同学通过练习能体验正确的击球点、发力顺序。发展学生上肢力量以及身体协调能力。在练习中体验愉快、成功、和谐的心情，树立集体荣誉感。

教学组织与要求

教学过程与方法

一、课堂常规(2分钟) 1、

集合整队、清点人数。

2、

师生问好。

3、

宣布本次课的内容及要求。

4、

检查服装、安排见习生。

二、队列练习（3分钟）

行进间队列变换

1、

跑步走

2、

分队跑

3、

合队跑

方法：绕场地慢跑一圈，呼口号，回场地中央后按教师口令进行分队跑合队跑练习。

要求：精神饱满、口号响亮、队伍整齐、步伐一致。

二、热身活动：

（一）球拍拉伸操

（二）球性练习（5分钟）

1、正、反拍颠球练习；

2、正、反拍颠高球练习；

3、两人一组近距离互颠球练习。

要求：低颠球不超高头的高度，能连续颠；高颠球尽量颠高；两人颠球有来回。按教师口令高低变换颠球。

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要求：集合快、静、齐

准备部分

10分钟

组织：按如图分活动区域散点练习

要求：加强球拍控球，减少脚步移动

安全提示：移动过程中注意挥拍安全

基本部分

30分钟

四、羽毛球（26分钟）

（一）复习正手发高远球（6分钟）

方法：1、教师演示，提问动作技术要领和要求；2、徒手练习10次（1、2、3口令）；3、两人一组对发球，观察队友的动作，及时纠正。

（二）学习后场正手击高远球（20分钟）

重点：手臂伸直、最高点击球

难点：对球空中位置的判断以及手臂的鞭打发力

教学方法与步骤：

1、情景导入：在练习正手发高远球的基础上，一人发球一人接球，思考接发球的时候怎么样才能占据主动？引入学习内容。

2、讲解示范（3分钟）

技术要领：

（1）持拍手臂以 45°夹角屈肘

举于体侧，左手自然上举保

持平衡，侧身对网，重心在右脚，抬头注视来球。

（2）击球点选择在右肩上方，击球前拍头向背后下方作回环，前臂急速内旋带动手腕加速向前上方挥动，屈收手腕，屈指发力，用正拍面以与地面近120度的夹角，在空中最高点将球向前上方击出

。

3、建立动作概念（3分钟）

在老师的指导和口令下练习引拍挥拍动作（10次）

（1）侧身引拍

（2）顶肘转身

（3）直臂击球

（4）挥拍上步

教师喊节奏，学生喊名称。

组织与要求：巩固动作技术，协调发力，发球高、远，有一定的落点。

安全提示：注意保持人与人的间距。

组织与要求：大声喊出动作名称，加深巩固动作技术。

4、学生分组练习（9分钟）

（1）对照挂图，研讨动作要领

（2）徒手挥拍练习

（3）击打悬空球

（4）自抛自打

（5）对抛对打

（6）连续对打

小组长带领各小组进行分组练习，教师穿插参与并指导。

5、纠错与体验练习（5分钟）

（1）共性问题集中讲解

（2）优秀学生展示

6、安全提示

同学间保持安全距离，防止挥拍伤到人，捡球的时候注意安全。

五、课课练（4分钟）

趣味跳跃

2组

结束部分

场地与器材

5分钟

六、放松与点评

1、整理与放松

2、师生讲评本课

3、宣布下课、小组长归还器材

组织：分组轮换练习

要求：小组长根据本组组员的掌握情况自主选择练习方式。

组织与要求：每组推荐两名同学进行展示，要求同学们互相鼓励。

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预计练习密度

预计平均心率

课后记载

38-42% 120-140次/分钟

场地：篮球场1片（套4片羽毛球场）

球拍：20付

羽毛球：若干

挂图：2副

自制教具