整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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第十二课时小数除法—整理和复习教学内容：教材P42的整理和复习，练习十的内容。教学目标：1、知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2、过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3、情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-08-30 21:56:16

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学校：汕头市潮阳区关埠西平小学

整理和复习名师教学设计1

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2022-08-30 21:56:16

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关键词：整理和复习名师教学设计1

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第十二课时小数除法—整理和复习教学内容：教材P42的整理和复习，练习十的内容。

教学目标：

1、知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2、过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：整理小数除法的知识，形成知识体系。教学难点：在练习中归纳整理，练习提高。教学过程：一、谈话引入，整理回顾师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。

1.请同学们完成教材P42整理和复习的第 1 题。

学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。

师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？

师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？

师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材P42整理和复习的第 2 题。(1)师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗? (2)让学生独立完成。

5. 师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。二、巩固练习 1．完成练习十的第 1 题。

教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。

2．完成练习十的第 2 题。

学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。

3．完成练习十的第 3 题。

先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。

4．完成练习十的第 4 题。

5．完成练习十的第 7 题。

学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

四、作业

练习十的第 5、6 题。

五、板书设计：

整理和复习

40.32÷24=1.68 111÷ 0.3=370

6.92×0.84=5.8128 2.8×6.25=17.5 2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=4

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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