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整理复习《分数除法》教学目标:1:使学生的掌握倒数方面的知识(概念、求倒数的方法);2:理解分数除法的意义并能熟练的进行分数除法的计算以及分数四则混合运算提高计算能力;3:会用数学知识解决一些日常生活中的实际问题。教学过程:一、引言导入新课:板书课题整理复习《分数除法》1、出示知识整理(一)倒数的认

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整理和复习ppt课件课堂实录

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整理和复习ppt课件课堂实录

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整理复习《分数除法》

教学目标:

1:使学生的掌握倒数方面的知识(概

念、求倒数的方法);

2:理解分数除法的意义并能熟练的进行分数除法的计算以及分数四则混合运算提高计算能力;

3:会用数学知识解决一些日常生活中的实际问题。

教学过程:

一、引言导入新课:板书课题

整理复习《分数除法》

1、出示知识整理(一)倒数的认识

a、让学生自己说什么是倒数的概念以及求一个数的倒数的方法,并且注意的地方;

b、习题训练:

(1)、同学们互相说倒数

(2)、判断: 1、因为

3 /4×4/3=1,所以

3/4是倒数,4/3 是倒数;

2、真分数的倒数大于1;

3、假分数的倒数小于1;

4、0的倒数是0;

5、得数是1的两个数互为倒数;

6、自然数a的倒数是

1/a

,(a≠0) 二、出示知识整理(二)分数除法的计算知识:

a、教师引导学生说出分数除法时遇到的被除数和除数分别是什么数

的情况下怎么做,最后师生共同总结:甲数÷乙数=甲数×乙数的倒数,

b、混合运算时的方法并做以总结概括;

C、习题训练:

三、出示知识整理(三)解决问题:

a、师生共同总结常见的应用题的解题方法:

b、习题训练:

(1)、根据题意说出题中的单位“1”,并说出关系式:

1、东西距离是南北的

52/55 ;

2、女生人数是男生人数的

4/5

3、今年的产量比去年增加了3/10 ;

4、已经行驶了全程的4/5 ;

5、甲商品比乙商品便宜了1/10。

(2)解决问题:

1、水果店有苹果20箱,香蕉的箱数是苹果的

1/4,香蕉有多少箱?

2、水果店有苹果20箱,是香蕉的1/4 ,香蕉有多少箱?

3、学校有足球20个,篮球比足球多1/4,篮球有多少个

?

4、学校有足球20个,足球比篮球多

1/4,篮球有多少个?

c、老师在次指导找单位“1”的方法以及解答解应用题的方法;

四、课堂总结:

学生谈谈本节课的收获?

五、作业布置:(略)

六、板书设计:(略)

整理复习《分数除法》教学设计

张

六

年

级

二

班

茜

2016年11

月

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