3.每天都有好心情板书设计及设计说明教案设计

《每天都有好心情》教学设计

一、教材简析

《每天都有好心情》是教科版小学品德与社会教材四年级上册第一单元“有困难,我不怕”主题下的第三课。本课重点在于引导学生认识自己的情绪,学会用积极的心态看待生活中的冲突、问题和压力,避免产生不良情绪。已经产生不良情绪时,引导学生运用一些简单的调节方法,提高自己的适应能力。

二、教学目标

1、了解自己的情绪,知道情绪是丰富而多变的。

2、明确坏心情给自己带来的不利影响,有控制自己情绪的意识。

3、会运用简单的情绪调节方法调节自己的心情。

三、教学重难点

会运用简单的情绪调节方法调节自己的心情。

四、教学方法

在突破重难点的过程中,我注意营造宽松、民主的学习氛围,鼓励学生联系自己在学校和家中的真实经历,积极帮助学生关注不同情绪产生的原因,让他们感受到自己情绪的变化;通过小组讨论、情境表演等形式,引导他们站在不同的角度获得不同的情绪体验;再以他们碰到的实际问题为案例,指导他们运用自己已经学到的方法调节心情。

五、教具准备

教学课件粘贴条

六、教学过程

一、导入课题

师:早就听说4 班的孩子聪明又勇敢,今天老师来到子龙街小学来考考大家,谁能猜出这个小谜语?(播放录音)(小耳朵,听声音)

大家好,我可是很神奇的哦,你们每个人身上都有我,但是我没颜色没形状没气味,所以你们看不见也摸不着。当你们面对不同的事情,我也跟着不停的变化,当你玩耍时,我是开心的,当你考试失败时,我又变成伤心的,我还会变成愤怒、沮丧等等不同的样子呢!细心的孩子可以感觉到我的到来,你知道我是谁吗?(答案:心情)

(如果没答出,引导提出主要信息:你知道了谜底的哪些信息?谜底是怎样的东西?)

(二)抓住心情宝宝

师:想一想,心情宝宝和你见过面吗?因为什么事情见面的呢?(小脑袋动起来)评价语:(第二组的孩子最会观察自己的心情,真细心!)

(女孩子果然比男孩子更会观察自己的心情!)

(这么难的心情宝宝都被你抓住了!你是怎么知道坏心情已经来到你身边的呢?)

师:老师很好奇,你们是怎么判断心情宝宝已经来到自己和别人身边的呢?

当自己或别人心情好的时候有什么表现?心情坏的时候又有什么表现呢?

怎么判断一个人心情不好?(从坏心情的表现体会他的坏处)

坏心情的表现

1、恶言伤害别人。 2、摔东西。

3、大喊大叫,发脾气。4、说别人坏话。

5、大打出手。 6、心情郁闷,不想吃饭。

7、上课担忧,不能全心全意听讲。

8、睡觉的时候想到那件事就会睡不着觉。师:(总结)开心的时候,身体好,充满快乐,看什么都顺眼。心情不好的时候,吃什么都没胃口,上课老走神,还

可能伤害他人。看来坏心情不仅影响我们的身体健康,更可能影响学习,甚至伤害别人,破坏珍贵的感情啊。

二、说出心里话,找回好感情。

(一)举例子

师:老师认识这样两个孩子,他们俩也是受到坏心情的影响,我们一起去看看吧!这两个孩子平时比较内向,如果一会儿你们看到他们因为坏心情做了一些错事,要不要笑话他们呢?(播放视频)

(评价语:每个人都会有自己的坏心情,也都有犯错的时候,这很正常。而且4 班的孩子善良又勇敢,肯定会帮助他们的对不对?)

师:他们遇到了什么事儿啊?在坏心情的控制下,她们做了什么?亮眼睛的同学说一说。

师:对啊,生气有没有解决他们面对的问题呢?

生:没有

师:马老师也有生气的时候,昨天我收到一大束非常漂亮的玫瑰。刚把它插在花瓶里,5岁的小侄女就把花全拿出来,把花瓣扯下来撕得粉碎。我当时有点生气,就拿花的枝条打了一下手心,没想到上面的玫瑰花刺儿把她的手划伤了,我当时真是又心疼又后悔。

师:你们在学校、家庭生活中有没有和别人发生过这些小矛盾呢?你当时是怎么做的?在纸上用几句话写一写吧!(大胆鼓励,引导体会生气不能解决问题,还有害处。)

(二)小组讨论帮助他

师:生气不但不能解决问题,反而让事情变得更加糟糕,冲动是魔鬼啊,我们的琪琪事后想起也这样说:(播放录音)

其实郝凯华是个挺不错的同桌,他经常给我借文具,我肚子不舒服的时候,都是他跑很远的路去帮我告诉老师呢!可每次遇到鸡毛蒜皮的小事,我都会对他大发脾气,你们帮我想想办法,遇到小矛盾该怎么做呢?

小华也这样说:(播放录音)

我不该发火的,可是同桌大声训斥我,听到她的话,我也有些生气,就

和他争吵起来,遇到这样的小矛盾,该怎样“灭火”呢?

生:(小组讨论,老师随机引导得出结论)

冲动害处大,遇事要冷静。一起看看冷静小贴士。(板书:努力冷静)

1、先等十秒再发火

2、想想发火的后果

3、先走开,过一会儿再去处理。

二、展示处方

师:现在我们进入解烦展示会,勇敢分享你的解烦小妙招吧!

生:(自由发言)我的烦恼是……我的解决方法是……

师:真不错,你是会控制自己情绪的孩子。

三、总结

师:通过大家的分享,我们知道解决烦恼的方法可多啦!我们改变不了环境,但可以改变自己;改变不了事实,但你可以改变态度;让我们一起运用这些方法——(出示)

生:做心情的主人,不做心情的奴隶。

师:让我们一起天天都有好心情。

(六)、板书设计:

对自己说“不要紧”

努力冷静

学会宽容

自我反思

倾诉求助