资料摘要
一、教学内容第90、91页内容。二、教学目标1.知识技能:经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。2.数学思考:“3×3”方格中图形的摆放规律。3.问题解决:能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的规律,能进行简单的、有条理的思考。4.情感态度:能发现并用语言描述“3×3”方格
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探索“3×3”方格中图形排列的规律PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：探索“3×3”方格�…PPT及专用教学设计内容
正文
一、教学内容
第90、91页内容。
二、教学目标
1.知识技能:经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。
2.数学思考:“3×3”方格中图形的摆放规律。
3.问题解决:能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的规律,能进行简单的、有条理的思考。
4.情感态度:能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的规律,能进行简单的、有条理的思考。
三、教学重点
在“3×3”的方格中有条理地观察、发现图形摆放的规律。
四、教学难点
发现数之间的关系,找到暗含的规律。
五、教具准备
多媒体课件
六、教学流程
七、板书设计
找规律
认识九宫格(3×3方格)
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