8 拥抱大树课件配套优秀获奖教案

8.拥抱大树

教学目标:

1、能根据要求预习课文,用不同方法理解“拥抱、虐待、绅士、醒悟”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。能借助板书的提示,抓住主要人物所做的事情,简要概括课文内容。

3、初步懂得爱护树木,保护环境是人类文明素养之一,增强自觉环保的意识。

教学过程:

一、从课题入手,抓住主要人物所做的事情概括课文主要内容

1、理解“拥抱”这一举动所表现的人的情感,揭示课题——8、拥抱大树(拥抱学生)做动作理解“拥抱”:能说说老师刚才的拥抱表达了怎样的情感?(表扬)

拥抱可以传达爱意,表示祝贺,表达高兴的心情,也可以给人以安慰。

2、解题,明确学习重点

1)今天我们要学习的是拥抱——大树。

预习过课文,谁拥抱了大树?(丹尼尔)板书:丹尼尔

2)交流:他拥抱大树表达了什么情感呢?

板书:道歉(指导“歉”的字形)

丹尼尔拥抱大树表达愧疚之情,看到这奇怪的一幕,我们都非常想了解这是怎么回事?翻开书本,我们来读读课文,5个自然段请5位同学来读,课题一起读。

3、运用已知方法,简要概括文章主要内容

师:回家预习的时候请同学们思考了这篇课文讲了一件什么事,谁来简要说一说。

生:丹尼尔拥抱大树。

师:事情的起因是什么呢?这件事情的发生牵涉到了什么人、什么部门? 1)交流,板书:爱护树木的绅士

(理解“绅士”:举止优雅、待人谦和、谈吐得当的男士。)

绿化管理局

2)他们分别做了什么?

3)根据学生交流,进行板书:

绿化管理局

投诉道歉

爱护树木的绅士丹尼尔

拥抱

大树

4)根据板书,概括事情。

爱护树木的绅士向绿化管理局投诉丹尼尔虐待大树,他用拥抱的方式向大树道歉。

二、深入学习,细读体验

(一)围绕“虐待”一词,研读第3自然段

过渡:整件事源于丹尼尔被人投诉虐待大树。板书:虐待

1、看教师范写“虐”,读准字音,理解“虐待”的含义(用狠毒残忍的手段对待人。)

2、引读第3自然段。

引读:这到底是怎么回事呢?原来——,这样一个随意的举动却被一位爱护树木的绅士看见了,于是就——,而当地政府对这样的行为也不姑息,不久——,上面写着——。

(二)深入研读第4、5自然段,联系上下文体会特别方案的特别之处。

过渡:这个惩罚可不轻啊!丹尼尔一开始知道自己是在虐待大树吗?(不知道)你是从哪里看出来的?(大吃一惊、醒悟)理解醒悟:觉醒明白。

是的,他一开始并不知道自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律,现在知道了,所以他向绿化管理局承认了错误,请求从宽处理。

那么,怎么会有“拥抱大树”这个结果的呢?这源于绿化管理局的一个特别的处罚方案。

1、交流:课文哪一自然段写到了这个特别的方案?(第4自然段)

2、交流方案的具体内容。

3、思考:这个方案特别在哪里?

要求:自己轻声读一读,找一找,圈一圈,可以和同桌交流一下。

4、与一开始的处罚方案相比,你觉得哪个方案更好?为什么?联系上下文,从文中找找答案。

(1)生:罚款好,处罚比较重,他不易再犯错。

师:你的想法很好,希望他不再虐待树木。看看第二次的方案,这次是他初犯,他一开始也不知道自己那么做是在虐待树木,管理局让丹尼尔以拥抱的方式进行公开道歉不仅教育了丹尼尔,还让更多的人得到警醒,要善待树木。

(2)生:第二种方案比较好,因为他醒悟了,也向大树公开道歉了。

师:是的,他的公开道歉不仅教育了丹尼尔,还让更多的人得到警醒,要善待树木。经常给树浇水还能保护树木,保护环境,看来丹尼尔是真心认识到自己的错误了。

(三)围绕“警醒”一词,研读第5自然段

1、丹尼尔用拥抱大树的方式向大树公开道了歉,记者也来采访丹尼尔了,丹尼尔说:

出示:“树木是人的好朋友,我们应该善待它、爱护它。我拥抱大树,是真心诚意的,希望通过这样做来表达我的歉意,表示我爱护树木的决心。”

2、他还说,这件事给了他深刻的教训,使他深深地懂得——

出示:大自然给人们提供了生存的条件,每个人都受到了大自然的恩惠,我们要自觉地保护生态环境,同大自然和谐相处。这样,我们的生活就会快乐、美好。

师:是啊,树木是我们人类的好朋友,它和人一样也是有生命的,我们的确要善待它、爱护它。

三、理清文章结构,初步了解倒叙的叙述顺序

过渡:你们发现这篇课文与我们平时学的叙事的课文在结构上有什么不一样的地方吗?(一般像这类叙事的文章都是按事情的起因、经过、结果这样的顺序来写的。)

1、交流:结果写在最前面。

2、出示媒体:结果—起因—经过倒叙

师:像这样把事件的结局提到文章的前面,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法叫倒叙。

四、放飞情感,升华文本

师:同学们,今天我们一起学习了拥抱大树,知道了用铁链把自行车锁在大树上,看似再平常不过的一件小事,而其实是在虐待大树。学了这篇课文,今后如果发现不爱护花草树木的人,你会怎么劝阻呢?请同学们在书上写几句劝阻的话。

总结:相信同学们学完这篇课文后,都能够成为爱护树木的卫士,让我们从现在起敞开怀抱用心去拥抱大树,让大树更好地恩惠于我们。

板书:

8、拥抱大树

绿化管理局

投诉道歉

爱护树木的绅士丹尼尔

拥抱

大树