第一节　细菌和真菌的分布教学设计｜教案在线预览

资料摘要

曹妃甸区第二中学教案教师姓名：常晓磊任教学科：生物课时数： 1 一、课题：《细菌和真菌的分布》教学设计二、教学目标： ①知识与技能：1．能够说出细菌和真菌的分布特点。2．尝试运用细菌和真菌的一般培养方法，探究细菌和真菌的分布。②过程与方法：体验与人合作与交流。③情感态度与价值观：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　细菌和真菌的分布

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2019-06-13 17:30:00

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学校：唐山市曹妃甸区第二中学

第一节　细菌和真菌的分布教学设计

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关键词：第一节　细菌和真…教学设计

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曹妃甸区第二中学教案

教师姓名：

常晓磊任教学科：生物课时数： 1 一、

课题：《细菌和真菌的分布》教学设计

二、教学目标： ①知识与技能：1．能够说出细菌和真菌的分布特点。

2．尝试运用细菌和真菌的一般培养方法，探究细菌和真菌的分布。

②过程与方法：体验与人合作与交流。

③情感态度与价值观：认同细心观察、严谨求实的科学态度；养成卫生习惯。

三、教学重点：检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。

四、教学难点：检测不同环境中的细菌和真菌。

五、教具：

多媒体

六、教学过程：（教学步骤包括引入、新授、练习、总结、布置作业等环节）

教学步骤

（一）新课导入

教师活动

生物分为几大类？

学生活动

动物、植物和微生物。

阅读

展示学习目标

设计意图

引起学生兴趣，为认识学习动物学的知识作一个引领和铺垫。

巩固知识

（二）讲解菌落

区分菌落

提问：一个菌落包括几种菌？

读课本，找出概念

图片展示几种菌落，提示带着问题观察视从大小、形态和颜色上区频。

分细、真菌菌落。

有关菌落的针对性习题练习

学生讨论交流

（三）培养细、真提示、点拨

菌的一般方法

提醒各步操作的目的

学生自学、讨论方法步骤

1、配置培养基

2、高温灭菌，冷却

3、接种

4、培养

锻炼学生自学能力和分析问题解决问题的能力。

实验：检测教室内的细菌和真菌

（四）细菌、真菌点拨知识点

生存的基本条件

1.有机物

2.水

3.适宜的温度

1．联系生活实际、与已有的知识联系，加深理解。

2．情感教育。

（五）课堂小结

4.有的还需要特殊条件

通过今天的学习，谈谈你各抒己见，总结对这节课有什么收获和归纳所学。

体会。

从学生的角度出发梳理所学知识，帮助构建知识框架。

七、板书：

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落繁殖

一个细菌或真菌集合体

2、区分菌落：（大小、形态、颜色）

细菌菌落

真菌菌落

3、培养方法：

（1）配置培养基

（2）高温灭菌，冷却

（3）接种

（4）培养

4、实验

八、课后反思：

在进行新课标的教学实践中，班额过大一直是困扰教学实践的难题。课堂讨论过程中，有的学生混水摸鱼；课堂展示过程中，有的学生不听其他同学的发言，课堂时间有限，无法展示所有学生的设计。针对这样的情况，在这次讨论设计探究实验方案的时候，我就采取了竞争答辩加分的方式，这样小组为了尽快完成设计方案必须积极参与，分工合作；同学们为了参与评选必须专心倾听。这样就调动了大家的积极性，还培养了大家的竞争意识。为了获得最有创意的方案，大家开动脑筋，精益求精，也提升了设计方案的品质。无须担心没有获胜的其他小组丧失了学习的机会，一方面大家可以轮流参与，另一方面他们可以利用家庭中的简单材料进行自己的探究实验。对于自己进行实验的同学，可在记分等方面给以各种形式的表扬。这才是真正的主动学习。

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关于本教案的常见问题

Q：第一节　细菌和真菌的分布教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　细菌和真菌的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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