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仁爱版英语八年级下册Unite 6 topic 1 sectionD 写作课——杜肖枝教学设计I.Before writing: 一、enjoy some places of interest (激发兴趣，融入情境) 二、free talk (活跃气氛，为写作铺垫) 1.When and where

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section D

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2019-06-19 09:51:00

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学校：灵宝市大王镇第一初级中学

Section D精品学案

未知

2019-06-19 09:51:00

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关键词：Section D精品学案

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仁爱版英语八年级下册

Unite 6 topic 1 sectionD 写作课

——杜肖枝教学设计

I.Before writing: 一、

enjoy some places of interest (激发兴趣，融入情境) 二、

free talk (活跃气氛，为写作铺垫) 1.

When and where did you go? 2.

Who did you go with? 3.

How did you go there? 4.

How was the weather like? Eg: Last summer holiday, I went to Beijing with my parents. We went there by train. The weather was nice/fine/sunny/pleasant.(写作的第一段) 三、

the teacher’s

trip (show pictures and useful expressions)(老师示范，引导写作) 四、

Sandy’s trip(课文文本分析) (一)、Number the passage to form

a passage.(掌握写作顺序) on the first day …on the second day…what’s more…

（二）、Read Sandy’s trip answer the following questions:（掌握记叙文的写作特点和语法要求）

1.how many parts in this passage?(Three) head: when,where,who,how

body: what did you do?(重点)

ending: what did you feel?

2.what’s the tense?

3.what’s the grammatic person?

4.what’s the connections? (三)、Remember some useful expressions(为写作积累词句) II、While-writing（出示写作题目及要求）

请两位同学写到黑板上。

Tips ：写作的时候要用自己熟悉的单词、短语和句型。

老师把学生中写的优美的词句写到黑板上。

III、After-writing 1.

check together.(教师示范) 2.

check in pairs（学生修改）

group work. （组内交流）

show time.

（全班分享）

assessment.（精细化评价）

enjoy one possible version.(写作的提升) IV.Sum up （提出要求和希望）

板书设计：

1. head: when,where,who,how 2. body: what did you do?(重点) 3.ending: what did you feel?

on the first day on the second on the third day what’s more

关于本教案的常见问题

Q：Section D精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section D》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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