Cppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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主备人使用人课题年级学科课型备课时间上课时间Unit1 How can I get there? B Let’s check C. storytime 1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。教2.培养学生的听力能力。学目3.能熟练运用next to，beside，near等方位词。标4.能

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 14:26:00

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学校：济源市天坛路小学

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2018-04-17 14:26:00

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关键词：Cppt专用说课稿内容

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主备人

使用人

课题

年级学科

课型

备课时间

上课时间

Unit1 How can I get there? B Let’s check C. storytime 1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

教2.培养学生的听力能力。

学目3.能熟练运用next to，beside，near等方位词。

标

4.能读懂、理解storytime部分的故事。

教学重点:

教1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

学重2.能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。

难教学难点: 能熟练运用所学语言解决实际生活中的问题。

点

一、Warm up 1.Greetings 2.Preview 让学生的齐唱本单元的歌曲。

3.让学生齐读Read and write部分的对话，检查学生的复习

情况，纠正不正确的发音和语调。

教学二、Presentation 过1.Let’s talk 程

首先，教师出示Let’s check的挂图，让学生根据图片猜测画面意思。

然后，让学生浏览吐下的两个问题，做到心中有数。

教师播放录音，让学生根据听到的内容回答两个问题，教师在学生听的过程中做适当的引导。

最后，教师再次播放录音，学生跟读。

2.Let’s wrap it up 4.然后请三名同学上台分角色表演对话，看谁模仿得最像。

教师出示小熊挂图，引导学生说出表示不同方位的单词，并填在图片相应的椭圆里。

教师讲解next to， near，beside的用法区别。

然后鼓励学生用这些方位介词造句，看谁造得又多又快。

三、Consolidation&Extention 1.Story time 教师把Story time部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。

教师再次播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。

在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从复试中学习到了什么经验。

最后根据学生的表现，排除最佳表演奖。

四、Summary 师生一起总结本课时的教学重点。

五、Homework: 板书设计

Unit 1 How can I get there? next to beside near 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Cppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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