C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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PEP小学英语四年级下册Unit1 My school C部分Story time教学设计一．教学内容：本节课的教学内容：人民教育出版社PEP小学英语四年级下册Unit1 My school C部分Story time. 二．教学目标：1、使学生能够掌握本故事的内容，了解故事情景。

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所属课文：C

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2022-09-25 19:06:46

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学校：惠州仲恺高新区潼侨镇金星小学

C教案教学设计导入设计

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2022-09-25 19:06:46

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关键词：C教案教学设计导入设计

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PEP小学英语四年级下册Unit1 My school C部分Story time教学设计

一．教学内容：本节课的教学内容：人民教育出版社PEP小学英语四年级下册Unit1 My school C部分Story time. 二．教学目标：1、使学生能够掌握本故事的内容，了解故事情景。

2、使学生能够掌握故事中的句型:Where is...? Is that ...? Is this ...? Yes,it is./ No,it’s not. This way,please.I’m hungry.I’m full.How beautiful!能够听说，认读单词：library,music room,gym,lunch room,computer room,teachers’ office，storybooks. 3、能够表演这个小故事。

4、培养学生的表演积极性和学习英语的兴趣。

三.教学重难点：1、重要句型、单词的听说认读。

2、故事的表演。

四.教学准备：词卡、图片、小动物的头饰、教学光盘。

五．教学过程：

(一) .Warm- up 1、Let’s sing:Our school. 2、Review：A、B两部分的词语及对话

3、出示本单元词汇和短语卡片，开火车比赛读。

4、Guessing game 一人描述，另一人猜。

(二).Presentation

1、故事引入：今天我们来学习英语第一单元C部分Story time.这部分讲的是一群小动物去参观河马校长学校的一段谈话。

2、阅读故事：看书，听老师读故事，讲解故事内容。

3、播放完整的故事视频，让学生观看后回答问题：

(1)Is there a library in that school? (2)Is there a music room in that school? (3) Is there a gym in that school? (4) Is there a computer room in that school? (5) Where is zoom? 4、教师再播放录音，让学生逐句跟读录音，提示学生注意语调及说话者情绪的变化。引导学生分角色朗读故事。

(三) .Practise 1．请学生以小组为单位挑选最喜欢的片段进行表演。

2．故事阅读。

出示打乱顺序的六张故事图片，请学生根据故事发展的顺序重新排序。

3.听录音，分角色朗读故事。

4.角色扮演。

(四)．

homework 1、听录音，跟读课文上的故事，做到模仿到位，有感情。

2、试着和你的同学表演这个故事。来演一演。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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