Recycle 2教学内容

学科

英语

Unit 3 Weather

授课年六年级

级

主备教师

吉先措

1. 能理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；

2．能在情景中运用句型

Can I go outside/have some soup? 征教学

目标

求对方许可并用Yes，you can./No, you can’t.作答。

3．能在情景中恰当运用句型It’s very hot/cold.描述天气及温度状况。

4. 能在语境中理解新词outside, cold, be careful, hot的意思，并能够正确发音。

教学

重点

教学

难点

能在情景中运用句型

Can I go outside/have some soup? 征求对方许可并用Yes，you can./No, you can’t.作答。

能在情景中恰当运用句型It’s very hot/cold.描述天气及温度状况。

能在语境中理解新词outside, cold, be careful, hot的意思，并能够正确发音。

教学环节

Step1.

教

学

过

程

教学活动

Warm up 朗读之前学过的单词和短语。

Step2. Presentation & Practice

1. 呈现句型Can I…? T: Let’s begin our class. Can I use...?

引导学生回答S: Yes, you can. T: Can I use your ...l? S: No, you can’t. 2. 我是主管游戏

学生在纸上写下要招待大家吃的食物清单。提问学生

T: Can I have some milk? S: Yes, you can.

T: Can I have some soup? S: Yes, you can.

T: Can I have some vegetables? S: Yes, you can.

师将句型Can I …? 板书，并强调Can I …?连读的正确发音。

3. 教师利用图片强化学生对Can I …?的操练

课件出示下着大雨的图片提问T: Can I go outside now?师板书句型并引导学生回答：

No，you can’t. 并板书。

出示阳光明媚的春天场景图片继续提问T: Can I go outside now? 引导学生回答：Yes，you can. 并板书。

4. 出示下大雪的图片T: Can I go outside now?

引导学生回答S: No，you can’t. It’s cold outside. 教学cold 出示烈日当头的图片T: Can I go outside now?

引导学生回答S: No，you can’t. It’s hot outside.

教学hot 5．Let’s play A: Can I go outside /have some milk?

B: No，you can’t. It’s cold outside. 6. A Let’s talk

(1)Listen and repeat 听录音，跟读对话，注意语音语调。

(2)Let’s play部分的内容，并提问让学生回答。

小结

Can I …?

Yes, you can. No, you can’t.

作业

1、Talk about the weather with your parents, classmates or friends like a weather reporter. 2. Choose three of your favorite

sentences, read and write them down.