B名师教学视频（文字实录）

年级: 六年级

版本: 人教版2011 学科: 英语

课题: 教师: 南旭娟

职称: 小学高级教师

单位: 呼伦贝尔阿荣旗那吉屯第二小学

Unit 6

How do you feel ?

Part B Let’s talk

一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

4. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

5. 不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

6. 能完成热线电话活动为有情绪需要帮助的好朋友出谋划策。

二、教学重点、难点分析: 1. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

3. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学步骤和建议: Step1．Warm-up 1、Greeting。

2.听歌曲If you are happy?教师提出问题:在歌曲中听到哪些表达情绪的词.学生找到

happy, angry, scard, sleepy. 引导学生复习单词:sad,worried,ill, hungry……. Step2 .Presentation 1.展现多媒体表情图片问:How do you feel?写出标题及本课单词feel. 同学生做简单的对话交流引出Not well.板书well. 展现多媒体用学生感兴趣的蜡笔小新故事导出What’s wrong？板书:wrong.

观看多媒体图片，询问What’s wrong with xiaoxin’s father? 让学生通过对话来理解这个句子的含义，教师还可以适当得做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读. 2、教学He should see the doctor. Don’t be sad.

通过观察小新爸爸生病图片给予建议导出，You should see a doctor .Don’t be sad.板书:should接着引出.教师领读，学生在小组内练读。拓展Don’t be sad / angry / worried / afraid.(引导学生拓展) 3.采取不同的方式领读句子. Step3.Practice 1、播放Let’s talk 录音: Listen and answer: What’s wrong with Dad?

Are they sad? Why? How does Dad feel now?

What should they do? 2、听音跟读

3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

4、角色表演，上台展示。

5.整合Let’s talk. 填单词. Step4.Production Act with your friends.your friends need some help . Give a call to you,please give your suggestions.

小组练习, 角色表演,上台展示.

Step5. Progress 1、做配套相应的练习。

Step6. Summary：what have you learned today ?

Homework : •

Talk about your different feelings with your parents. •

Practice dialogue.

板书设计：

Unit 6

How do you feel ? Part B Let’s talk How does he feel ?

Not well

What’s wrong?

He should see the doctor.

Don’t be sad / angry / worried / afraid

feel well wrong should