B教学设计(第二课时)

PEP English Book 7

Unit 6

How do you feel?

B

Let’s learn

学习目标: (一)知识目标

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等短语。

(二)能力目标

提高口语表达能力、听说读写能力。能用英语针对朋友的感受给出建议。

(三)情感目标

体会照顾自己、关心他人、包容他人的情感, 学会互相帮助。

学习重点: 掌握四会单词或短语

wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。掌握句型What should I do? --You should …

学习难点: 针对不同的情况灵活提出适当的建议。

学习过程: Step1: Warm-up 课件呈现Let’s chant,齐读。

Step2: Presentation. 1.教学单词

ill T: Hi, boys and girls. (拿出体温计,摸摸自己的额头，装出生病的样子) I am ill. I have a fever.

引出重点句型

--What should I do? --You should see a doctor. (通过医生卡通图片提示) 带读

see a doctor. 师生演示, 并进行学生接龙操练表演。

2.教学单词fat 教师表演fat强调

I am fat. 而不是

I feel fat. Should I eat more chocolate?

No. You should eat more vegetables and fruit. (引出

more) 引出重点句型

--What should I do? --You should do more exercise. 学生操练句型和词组: 先釆用如下方式边做动作边操练: exercise, exercise, do more exercise 再组与组之间互问。

3. 教学单词cold 教师表演

I am cold.

I feel cold. 图片提示：I should wear warm clothes. 采纳学生给出的建议,穿上大衣,表演

I am warm now. I feel good. 引出重点句型

--What should I do? --You should ...学生操练句型和词组: 釆用如下方式边做动作边操练: clothes, clothes, wear warm clothes 4. 教学单词

angry 图片引入

angry 。引出重点句型

--What should I do? --You should …(提

示学生说出简单解决方案)。

引出

take a deep breath and count to ten. 强调、纠正

breath 发音。采用如下方式边做动作边操练: breath, breath, take a deep breath (教师带领学生做深呼吸动作) You should take a deep breath. 教师出示一些展示人物生气的图片,如:愤怒的小鸟。学生看着图片说: You should take a deep breath and count to ten. Step 3: Summary 引导学生总结规律

should + do 表示建议

Step 4: Practice 1. -How do you feel ? -I feel/am ... -What should I do ? -You should... (先师生对话,再生生对话) 2.

Pair work (加入句子

I am sorry to hear that.) A: How do you feel today? B: I’m ill. (I feel ill. ) A: I am sorry to hear that. B: What should I do?

A: You should see a doctor. B: Thank you. A: You’re welcome. Step 5: Play card games 心理咨询室游戏

教师将感觉卡片翻过去用磁铁吸在黑板上, 有请同学们自愿扮演客人来到

心理咨询室咨询, 与心理咨询师对话, 翻开一张图片向其他学生展示说出感受，如:I feel cold .What should I do? 老师给出相应的建议:You should …并将印有建议的卡片发给他。然后请同学上来扮演心理咨询师，进行该句型的问答游戏。

Step 6：Homework 1. 做《南方新课堂》

B Let's learn部分的练习。

2. 编一组情景对话，明天课堂上展示。