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第六课时 Story time 教学目标1、能让学生运用This/That is，写句子。2、能听懂录音3、会唱Let’s sing的歌曲3、能听懂Story time的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握两个重点句子：“This is the library。That is the
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
第六课时 Story time 教学目标
1、能让学生运用
This/That is，写句子。
2、能听懂录音
3、会唱Let’s sing的歌曲
3、能听懂
Story time的内容。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：掌握两个重点句子：“
This is the library。
That is the playground。”的正确书写。
教学难点：在四线格中的正确书写
This is the library。
That is the playground 教学过程
1、Review some new words of this unit and some talks. Greetings: Hello, nice to meet you. Where is the teachers’ office? 2、
Review：A、B两部分的词语及对话
教学新课
1、Show the video of the story time. Task1. What’s the main idea of the story? Task2. Find out some new words of the story. Teach them the new words. 2、Play the video and all the students read after it. 3、role play. Group work. 4、Act out the story. 5、唱Let’
S sing的歌曲
布置作业 homework 1、sing the song to your parents. 2、listen to the tap and tell the Story time to your parents。
五、板书设计
六、教学反思
这些单词都很简单，主要的是对于句子的书写，尤其是书写体和印刷体的区别，还要注意如果添加比赛，应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力.2.1在教授这一节课时，学生总体上来说是比较容易的。但是早餐这个单词，其正确的发音是这节课的难点、其次是，句子的导入在情景中，学生自然而然的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。
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关于本教案的常见问题
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