C第二课时教案

Unit5 Do you like pears ? 教学设计

A Let’s learn

Let’s chant 学习内容：小学三年级PEP英语下册第五单元A部分Let’s learn；Let’s chant 学情分析：本课时主要学习四个水果单词，学生对于水果话题比较感兴趣，而兴趣是最好的老师。教学时可通过实物让学生直观地认识单词，通过卡片让学生巩固单词，利用卡片依次展示单词，学生学习单词，然后再利用实物复习巩固单词。并引导学生学习这些单词的复数形式。

学习目标：知识与技能：

1、

能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana。

2、

能吟唱Let’s chant的歌谣。

过程与方法：

能把本单元新句型运用到对话中。

情感态度与价值观：

能够大胆地表达自己的意愿。

教学重点

掌握水果类单词。

教学难点

4个水果单词的正确发音。

学习准备：

1、Let’s learn 部分的课件及教学光盘。

2、教师和学生都准备所学水果类单词图片，并且教师准备水果类单词卡片。

教学过程：

1、热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）学生自编日常对话及口语练习。

（2）教师播放歌曲《I can see a rainbow》，师生共同演唱。

2、

呈现新课

(Presentation)

（1）教师通过复习颜色的单词，引入新单词orange，并教读orange. （2）教师出示2个实物橘子，教学复数形式oranges.注意：教师手中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（3）教师手举“苹果”讲述单词apple ，手举“2个或2个以上苹果”讲述apples 。以次类推学习pears, bananas。

游戏：猜老师喜欢的水果。

运用“Do you like …?”句型提问老师，师作出相应回答：Yes, I do. / No, I don’t. （4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃

I like …

Do you like …? 回答语为：

Yes, I do. / No, I don’t. （5）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Yummy…

It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…

Yes, I do

此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do. （6）教师自编歌谣，练习句型“Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t”

（7）认读单词pear, banana, orange, apple.

（8）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3、

趣味操练

(Practice)

（1）游戏：what’s miss? （少了什么？）

教师出示课件闪现单词，学生快速说出缺少的水果单词。

（2）游戏：Guess.(猜谜语)

教师出示谜语，学生猜出水果，并用英语表达出来。

(3)Let’s chant. 师生同唱。

4、课堂小结

今天你学会了什么？

作业设计：画出你喜欢的水果，并用英语说一说。

板书设计

Unit5 Do You Like Pears? A）

Let's learn orange

oranges apple

apples pear

pears banana

bananas