资料摘要
课题英雄的赞歌主备人王娟课型授课人新授王娟课时审课1 教导处导学1学习英雄人物的事迹。目标2从身边的人的身上发现闪光点。3找出自己的不足之处想出改正的办法。发现自己的短处，找出自己的不足。重点难点愿意欣赏和学习别人长处<p
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9.英雄的赞歌ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：9.英雄的赞歌ppt配套的教案及板书设计
正文
课题
英雄的赞歌
主备人
王娟
课型
授课人
新授
王娟
课时
审课
1 教导处
导学
1学习英雄人物的事迹。
目标
2从身边的人的身上发现闪光点。
3找出自己的不足之处想出改正的办法。
发现自己的短处，找出自己的不足。
重点
难点
愿意欣赏和学习别人长处
流
程
设
计
一、说出我心中的“星”
附
1、人们常说“榜样的力量是无穷的”我们钦佩案
名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。
2、能告诉大家你心中的那颗“星”吗？
3、学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。
二、走近我心中的“星”
1、想知道老师心中的“星”吗？（出示身着宇航服的杨利伟的照片）他是谁？
2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定自若地走出返回
流
程
设
计
舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国的航天史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人心目中的“明星”。
3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？
4、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民心中的“明星”呢？（教师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。引导学生认识到人的内在美远胜过外在美。）
5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》
6、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。
三、探索我心中的“星”
1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？
2、学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。
3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看到了什么？
4、古人说“家贤思齐焉”，希望我们每个人心中的那颗星都能激励我们成长，鞭策我们奋
进。
四、博采众长
1、刚才我们来了一次“群星大荟萃”，还过了一把明星瘾。从这些明星们的身上，我们学到了什么呢？写一写。
2、交流
3、总结：的确，一个人的成功是来自不易的。让我们以“明星”们为榜样，不断地磨练自己，相信不久的将来，你一定也会成为一颗耀眼的新“星”。
六、课外拓展
用收集的“明星”材料及自己的
心得体会办一期手抄报。
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关于本教案的常见问题
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