我的家在日喀则优秀说课稿是什么类型的资料？

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我的家在日喀则优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：我的家在日喀则优秀说课稿

正文

河西区小学音乐学科

“精致的音乐课堂”

教学设计

课题：《我的家在日喀则》

教师：王晶

学校：天津市中山小学

年级：二年级

地点：音乐教室

日期：2018年4月

26日

时间: 9:00

附：本课教材复印件

（2013教育部审定）人民音乐出版社义务教育教科书

班级

课型

课第一课时

时

二年级下册《我的家在日喀则》教学设计

授课教师

王晶

2.3 唱歌教学

歌曲《我的家在日喀则》是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构，2/4拍,节奏简单,五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景。四分、八教材分析

分音符的运用,展现了藏族舞步欢快的旋律。歌曲中的衬词也富有藏族特色，全曲给人以载歌载舞情绪的感染，歌词朗朗上口，有吸引人学习的欲望。

学唱歌曲，通过欣赏藏族风情的歌曲，舞蹈，激发孩子们的兴趣，在视觉、听觉的冲击下唱、跳、做；在丰富有趣的活动中提升情感体验，了设计思路

解、感受藏族的生活、歌曲、舞蹈等特点，激发孩子们对西藏的向往与热爱之情，在艺术表现中体现快乐的情绪，表现藏族儿童的幸福生活。

教学内容

学唱歌曲《我的家在日喀则》

1、了解藏族歌舞的音乐风格,培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣和热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学目标

2、能用轻快的、活泼热情的声音演唱歌曲和用简单的藏族舞步表演《我的家在日喀则》。

3、感受歌曲的节奏特点，能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点

教学难点

教具媒体

能用轻快的、活泼热情的声音演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。

学习藏族舞步的基本动作

多媒体、钢琴、双响筒、手摇铃、三角铁

1.音频资源：香格里拉舞蹈音乐、韩红-《家乡》

2.图片资源：关于西藏日喀则的图片

课程资源

3.视频资料：《我的家在日喀则》舞蹈视频、锅庄舞视频

教学环节

情

境

导

入

新

歌

教

学

教师活动

学生活动

设计意图

结合学生的年龄特1.

教师表演舞蹈。

介绍西藏文化

观看教师舞蹈，了点，用舞蹈直观导入，解西藏文化。

激发学生学习的兴趣。初步了解西藏文化，为学习歌曲做准备。

范唱（初听）

复听

通过聆听，找出

让学生熟悉旋律，掌握歌曲节拍韵律，熟指导学生根据歌词“啊索啊索马里拉”衬找出语气衬词“啊索啊词。

索马里拉”并讲解。

3. 轻声高位读词。

4. 默唱

5. 轻声唱

修正不足

学生轻声高位置读词。

学生同老师一起默唱歌曲。

学生轻声演唱歌悉歌词，加深对旋律的曲。

印象，巩固对歌曲记忆。

学生找出演唱中

学生再次演唱

根据学生演唱中出不足的乐句并改正。

现的问题予以纠正。

再次演唱

师生接龙唱

分组比赛唱

教学环节

编

创

拓

展

教师活动

1.创编歌词

2.加入乐器演唱

学生活动

创编带有自己家乡的歌词

四位同学用乐器

设计意图

指导学生加入双响为歌曲伴奏，其他同学筒、手摇铃、三角铁演演唱歌曲。

唱歌曲。

3.创编动作

指导学生学习简单西藏舞步为歌曲创编舞蹈动作。

4.全体展示

5.观看“锅庄舞”视频，指导学生随音乐跳锅庄舞

板书设计

跟随教师学习舞蹈动作。

全体学生表演唱。

学生随音乐一起

跳锅庄

激发学生的学习主动性，使学生通过音乐实践活动，提升对音乐的兴趣与爱好。培养学生自主学习及模仿学习的能力。

课题：《我的家在日喀则》

啊索

马里

拉

XX 丨

X 丨

资料摘要

我的家在日喀则优秀说课稿

我的家在日喀则优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

我的家在日喀则PPT课件和教学设计(第一课时)

我的家在日喀则PPT课件和教案（名师）

我的家在日喀则PPT及课堂实录内容

我的家在日喀则PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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