听 雷鸣电闪波尔卡教学设计与反思

雷鸣电闪波尔卡

【课程】小学唱游

【教材】上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本

【执教】杨教院实验小学

周茜铭

【课题】二年级第一学期

第四单元“风和雪”

【主要内容】1.复习演唱《欢乐的小雪花》

2. 欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

【背景分析】

1. 教材背景分析

本课时的内容选自上海音乐出版社出版的《音乐》二年级第一学期第四单元第七课。奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的这首速度很快的舞曲《雷鸣电闪波尔卡》，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年初狂欢节期间。作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震间奏法”使人感到远处的雷声响起，利用鼓、镲及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。

2. 学情背景分析

参与本课时教学活动的二年级班级共有36名学生， 9名同学有器乐学习的基础,5位同学有学习舞蹈的基础。该班级的学生经过一年的唱游课学习，对唱游课形成了较强的学习兴趣，养成了一些唱游课的基本习惯。该班级学生活泼好动，喜爱音乐、表演，乐于与同伴们合作，发声比较自然，音色较为统一。

【教学目标】

1．欣赏乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，感受波尔卡舞曲欢快热烈的情绪，体验音乐所描绘的雷鸣电闪的场景以及人们参加舞会时快乐的心情；乐于与同伴分享自己的感受，共同学习交流。

2．在聆听感受、想象情境、律动表演、模拟音响等多种音乐活动中,运用师生互动、生生合作的方式，感受、表现乐曲不同的主题特点。

3．能用恰当的体态动作，有韵律感地跟着音乐表演；能节奏准确地在聆听音乐中模拟雷电的音响；能用多种音乐实践方式表现乐曲所描绘的场景。

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【教学重、难点】

1.教学重点：感受音乐所描绘的雷鸣电闪的音乐形象和波尔卡舞曲欢快热烈的情绪。

2.教学难点：能够跟着音乐有节拍韵律感地律动与演奏。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件、打击乐器、头饰等

【教学过程】

一．

组织教学

1.律动《上课啦》

2.师生问好

二．复习演唱《欢乐的小雪花》

1.导入

2.学生复习演唱

3.歌曲指导

4.完整演唱

教学说明

学习要点

：尝试运用断连对比的方式演唱歌曲。

教学意图：在复习歌曲《欢乐的小雪花》的过程中，及时指出学生在演唱时出现的问题，并进行重点指导，使学生进一步体验与表现歌曲的情绪以及冬天雪花飞舞的意境。

三．欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

（一）完整聆听

1.

初听全曲，想象音乐描绘的场景

关键设问：你的眼前仿佛出现了怎样的场景？你的心情是怎样的？

2.师生交流

3.出示课题，了解背景

教学说明

学习要点

：初步感受乐曲，了解创作背景。

教学意图：完整欣赏乐曲，运用问题引导的方式帮助学生感受音乐所描绘的意境，2

激发学生的学习兴趣和探索欲。同时简单介绍作品背景，为后面的听赏教学作铺垫。

（二）分段欣赏

1.欣赏第一部分

（1）聆听乐曲第一段，想象音乐描绘的情景

关键设问：聆听这段音乐，想想我们来到宫殿门口干什么？

（2）学生自由反馈交流

（3）简介波尔卡舞蹈

（4）体验简单波尔卡舞蹈动作

教学说明

学习要点

：欣赏乐曲第一部分，律动感受波尔卡舞曲欢快热烈的情绪。

教学意图：根据学生的年龄特点，创设了波尔卡舞会的场景，通过有韵律感地拍击节奏和舞蹈律动，体验波尔卡舞蹈的欢快热烈的情绪和较快的速度。通过师生对跳、生生对跳的方式，在与他人合作表演的学习过程中获得快乐。

2.欣赏第二部分A段

（1）聆听第二部分A段

关键设问：这段音乐中你们听到了什么特殊的声音？ （2）复听，师画图形谱

（3）听音乐看图形谱，用体态律动和音响模拟表现雷电

3.欣赏第二部分B段

（1）聆听第二部分B段，展开联想

关键设问：仔细听这段音乐，想想这时的天气发生了怎样的变化？

（2）

模拟音响

（3）集体跟音乐表演

教学说明

学习要点

：欣赏乐曲第二部分，能用多种音乐实践方式表现乐曲所描绘的场景。

教学意图：通过看图形谱用体态律动、小乐器演奏进行音响模拟，将雷鸣电闪的音乐形象直观地展现出来。为了更好地理解音乐所描绘的场景，培养学生自主学习的能力，让学生尝试自己听辨音乐中雷电的声音位置，并跟着音乐用沙蛋有节奏感地模拟雨的音效，帮助学生养成仔细聆听音乐的习惯。

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4.欣赏第三部分

（1）聆听第三部分

关键设问：这段音乐和哪段音乐是相似的？

（2）师生交流

教学说明

学习要点

：欣赏乐曲第三部分，听辨感知音乐相似部分。

教学意图：学生能通过安静、专注地聆听，感受乐曲第三部分与第一部分是相似的，想象舞会在最热烈的气氛中结束。

（三）完整表演《雷鸣电闪波尔卡》

教学说明

学习要点

：用综合的方式和本课所形成的能力完整表现乐曲。

教学意图：将本课时欣赏学习的内容进行完整反馈，跟着音乐进行展示，能较好地巩固学生对乐曲的整体感知，提升学生的听辨记忆和音乐表现能力。

四、课堂小结

【教学流程图】

复习歌曲

《欢乐的小雪花》

欣赏乐曲

《雷鸣电闪波尔卡》

综合表演

复习表现

感受体验

情感升华

复习歌曲

歌曲

表演

律动表现

音响模拟

主题听辨

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