哈里啰优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

哈里啰仙市中心学校执教：袁旭萍教学目标：1、学生能在丰富的音乐活动中感受歌曲欢快的情绪，感受特立尼达民歌的特点。2、学生能准确的唱好歌曲中的切分节奏。3、学生能用欢快活泼、富有弹性的声音完整演唱歌曲。教学重点能用欢快活泼、富有弹性的声音完整演唱歌曲。教学难点：准确演唱歌曲第四乐句的切分节奏。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：哈里啰

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2018-06-07 15:28:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区仙市镇中心学校

哈里啰优秀课堂实录

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2018-06-07 15:28:00

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关键词：哈里啰优秀课堂实录

正文

哈里啰

仙市中心学校

执教：袁旭萍

教学目标：

1、

学生能在丰富的音乐活动中感受歌曲欢快的情绪，感受特立尼达民歌的特点。

2、

学生能准确的唱好歌曲中的切分节奏。

3、

学生能用欢快活泼、富有弹性的声音完整演唱歌曲。

教学重点

能用欢快活泼、富有弹性的声音完整演唱歌曲。

教学难点：

准确演唱歌曲第四乐句的切分节奏。

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、导入：

学生随老师律动，感受歌曲的情绪。

三、新课学习

(一)

听歌名

师：刚刚听到的歌曲就是我们今天要学习的歌曲，可是老师不会告诉你它的名字，它的名字就藏在歌词里面，歌词里反复出现的那段歌词就是歌曲的名字，同学们仔细听，看谁的耳朵最灵？

(二)

介绍特立尼达和多巴哥

(三)

学习节奏，感受节拍

师：特立尼达的小朋友们说你们得成功挑战他们出给你们的难题，才能学习他们的民歌，我们来看看他们出的难题是什么？

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Ｘ

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师：原来是一条节奏。现在特立尼达的小朋友们把这条节奏藏在了动作里面，你们看看老师做了什么动作，你能学会吗？

(四)

学唱歌曲

A、

聆听歌词内容（第一段唱歌，第二段跳舞）

B、

学习哈里啰的含义:表达高兴的一句口号。（串铃伴奏）

C、

借助双响筒学习难点乐句的切分节奏。

D、

师生合作学唱歌曲

四、巩固拓展

分组表演歌曲

五、结束新课

老师小结，学生随音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：哈里啰优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哈里啰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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