聆听彼得与狼教学实录与评析是什么类型的资料？

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聆听彼得与狼教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：聆听彼得与狼教学实录与评析

正文

一、课题：

人音版小学音乐四年级第八册第四单元《童年的音乐》之《彼得与狼》

执教人：武汉市江岸区澳门路小学

王保军

二、教材分析：

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种角色的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管低音区的顿音是猫，大管代表老爷爷，三支圆号代表狼，弦乐四重奏是彼得，猎人开枪则是用定音鼓和大鼓来表现的。

本课设计的是第二课时，在已经了解故事情节的基础上，让学生进一步巩固感受乐器的音色、基本演奏姿势及塑造的角色形象，然后了解管弦乐队的乐器分组和座位安排常识，最后是模仿表演彼得抓狼的情节，让学生乐于参与音乐活动。

三、学情分析：

四年级下学期是小学六年中一个比较重要的学习阶段，经过三年多的学习，学生的学习习惯已初步形成，对音乐的基本要素也有一定的感受和体验，学生已经学唱和欣赏了一定数量的音乐作品，在音乐知识和技能方面也获得了一些积累。本课《彼得与狼》上的是第二课时，主要是模仿演奏乐器、了解乐器的分组和乐队的座位安排并尝试表演抓狼情节。四年级的学生完全可以完成以上内容。

四、授课年级: 四年级

五、教学课时：第二课时

六、课型：以欣赏为主的综合课。

七、教学目标：

1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生熟悉小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色及演奏姿势，能感受乐器所塑造的角色形象特点。

2、了解管弦乐队的乐器分组和座位安排，明白各组乐器在舞台上的大致位置并模仿演一演。

3、即兴表演彼得抓狼的情景，表现音乐是如何塑造童话故事角色的个性，提高学生参与音乐活动的兴趣。

八、教学重点：

了解管弦乐队的乐器分组和座位安排，熟悉乐器的音色及演奏姿势。

九、教学难点：

即兴表演彼得抓狼的情景，达到塑造角色个性的效果。

十、教学准备：钢琴、头饰、乐器和角色卡片、黑板、多媒体课件

十一、教学过程

教

学

流

程

教

学

内

容

师

生

活

动

达

标

意

图

教

学

用

具

导

入

部

分

复习巩固

熟悉乐器1、出示课题，回忆故事中的角色及演奏音色，了解乐器分组。

乐器。

2、熟悉乐器音色与塑造的角色个性。

多媒体

3、模仿乐器演奏姿势，了解乐器分组。

1、看课件了解管弦乐队的座位安排。

2、模仿演奏管弦乐和指挥乐队。

3、学生交流表演感受

了解乐队的座位安

排，体验演多媒体

奏管弦乐

形

成

部

分

欣赏抓狼

发

展

部

分

表演抓狼

依照角色

1、自编动作模仿表演彼得、狼和小鸟。

特点结合

2、部分学生模仿乐队演奏和三人角色音乐参与多媒体

表演活动，

扮演。

3、交流表演感受。

《彼得与狼》

板

书

设

计

彼得

小鸟

鸭子

猫

老爷爷

狼

猎人

弦乐四重奏

长笛

双簧管

大管

圆号

定音鼓

机智勇敢

灵活

笨笨

机敏

严肃

凶残

正义

资料摘要

聆听彼得与狼教学实录与评析